Pengaruh Dimensi Fraud Triangle Terhadap Kecurangan Akademik (Studi Kasus pada Mahasiswa FEB Universitas Muhammadiyah Palembang)

Authors

  • Fenty Astrina
  • Nina Sabrina
  • Mohammad Aryo Arifin
  • Hesti Agustini

DOI:

https://doi.org/10.31851/jmwe.v19i2.8935

Abstract

ABSTRAK

 

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memahami fenomena perilaku kecurangan akademik yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Palembang berdasarkan perspektif fraud triangle. Penelitian ini merupakanpenelitian asosiatif, Data yang digunakan berupa data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kemada mahasiswa, dengan teknik pengambilan Sampel menggunakan random sampling  yang berjumlah 315 orang mahasiswa Program Studi Akuntansi dan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Palembang. Metode analisis data pada penelitian ini yaitu analisis kuantitatif dengan teknik analisis yang digunakan yaitu regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara bersama-sama variabel tekanan, kesempatan, dan pembenaran berpengaruh dan signifikan terhadap kecuranganakademik. Begitu juga hasil uji Secara parsial menunjukkan bahwa variabel tekanan dan kesempatan berpengaruh signifikan terhadap kecuranganakademik sedangkan variabel pembenaran tidak berpengaruh signifikan terhadap kecuranganakademik kepada mahasiswa Program Studi Akuntansi dan Manajeman Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Palembang.

 

Kata Kunci : Kecurangan Akademik, Tekanan, Kesempatan, Pembenaran

 

ABSTRACT

 

The purpose of this study is to understand the phenomenon of academic fraudulent behavior by students from the Faculty of Economics and Business, University of Muhammadiyah Palembang based on the fraud triangle perspective. This research is an associative study. The data used are primary data obtained through distributing questionnaires to students, with the sampling technique using random sampling, totaling 315 students of the Accounting and Management Study Program, Faculty of Economics and Business, University of Muhammadiyah Palembang. The method of data analysis in this study is quantitative analysis with the analytical technique used is multiple linear regression. The results showed that together the variables of pressure, opportunity, and j Rationalization had a significant and significant effect on academic fraudulent. Likewise, the partial test results show that the pressure and opportunity variables have a significant effect on academic fraudulent while the Rationalization variable has no significant effect on academic fraudulent to students of the Accounting and Management Study Program, Faculty of Economics and Business, University of Muhammadiyah Palembang.

 

Keywords: Academic Fraud, Pressure, Opportunity, Rationalization

References

Aaron U. Bolin. (2004). Self-Control, Perceived Opportunity, and Attitudes as Predictors of Academic Dishonesty. The Journal of Psychology, 138(2), 101–114. https://doi.org/https://doi.org/10.3200/JRLP.138.2.101-114

Arum Ardianingsih. (2018). Audit laporan keuangan (B. S. Fatmawati (ed.)). Sinar Grafika Offset.

Becker,D.Connolly,J.Lentz,P.& Morrison, J. (2006). Using the Business Fraud Triangle to Predict Academic Dishonesty among Business Students. The Academy of Educational Leadership Journal, 10, 37.

DetikNews. (2013). Skandal Mencontek Massal, 60 Mahasiswa Harvard Kena Skorsing.Detik.Com.https://news.detik.com/internasional/d2159488/skandal-mencontek-massal-60mahasiswa-harvard-kena-skorsing

Fitriana, A., & Baridwan, Z. (2018). Fitriana.pdf.

Intan Irawati. (2008). Budaya Meyontek Masih Merevan di Kalangan Pelajar. Pramukasmpnsaka Just Another WordPress.Com Site, 1.

King, C. G., Guyette, R. W., & Piotrowski, C. (2009). Online exams and cheating: An empirical analysis of business students’ views. Journal of Educators Online, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.9743/JEO.2009.1.5

Marshall B. Romney. (2018). Sistem Informasi Akuntansi Accounting Information Systems. In Lembaga Informasi:Bandung (Vol. 3, Issue 2).

McCabe, D. L., Treviño, L. K., & Butterfield, K. D. (2001). Cheating in academic institutions: A decade of research. Ethics and Behavior, 11(3), 219–232. https://doi.org/10.1207/S15327019EB1103_2

Murdock, E. M. A. and T. B. (Ed.). (2007). No Title. Elsevier Inc. All rights reserved. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/B978-0-12-372541-7.X5000-1

Nurkhin, A., & Fachrurrozie, F. (2018). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNNES. Liabilities (Jurnal Pendidikan Akuntansi), 1(1), 1–12. https://doi.org/10.30596/liabilities.v1i1.2026

Priantara, D. (2013). Fraud Auditing & Investigation (1st ed.). Mitra Wacana Media.

Purnamasari, D., & Irianto, G. (2013). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Triangle Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Pada Saat Ujian dan Metode Pencegahannya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Universitas Brawijaya, 2(2), 1–25.

Rizki, S. A. (2009). Hubungan Prokarastinasi Akademis dan Kecurangan Mahasiswa pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. USU Repository.

Sagoro, E. (2013). Pensinergian Mahasiswa, Dosen, Dan Lembaga Dalam Pencegahan Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 11. https://doi.org/10.21831/jpai.v11i2.1691

Saidina, D. A. Nurhidayati, H. & Mawardi, M. C. (2017). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku kecurangan akademik dalam perspektif fraud triangle pada mahasiswa akuntansi universitas islam malang. Jurnal Riset Akuntansi, 1(6), 1–14. http://riset.unisma.ac.id/index.php/jra/article/view/314

Santoso, M. H., & Adam, H. (2012). Analisis perilaku kecurangan akademik pada mahasiswa akuntansi dengan menggunakan konsep fraud triangle (studi pada mahasiswa S1 akuntansi Kota Malang). Jurnal Ekonomi Bisnis, 138(2), 3–5. http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/189250

Sihombing, M., & Budiartha, I. K. (2020). Analisis Pengaruh Fraud Triangle Terhadap Kecurangan Akademik (Academic Fraud ) Mahasiswa Akuntansi Universitas Udayana. E-Jurnal Akuntansi, 30(2), 361. https://doi.org/10.24843/eja.2020.v30.i02.p07

Syaiful Bahri Djamarah. (2002). Rahasia sukses belajar. Rineka Cipta.

W. Steve Albrecht. (2009). Fraud examination (3rd ed.). Canada South-Western.

Widianingsih, L. P. (2013). Students Cheating Behaviors: The Influence of Fraud Triangle. Integrative Business & Economics Research, 2(2), 252–260.

Widianto, Andri & Priatnasari, Y. (2017). Deteksi Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa D III Akuntansi Politeknik Harapan Bersama Tegal dengan Model fraud Triangle. Jurnal AKSI (Akuntansi Dan Sistem Informasi), 1, 29–37. https://doi.org/10.32486/aksi.v1i1.93

Williams, Melanie.Hosek, W. (2008). STRATEGIES FOR REDUCING ACADEMIC DISHONESTY. 21, 87. https://doi.org/10.1111/j.1744-1722.2003.tb00326.x

Zaini, M., Carolina, A., & Setiawan, A. R. (2016). Analisis pengaruh fraud diamond dan gone theory terhadap academic fraud (Studi kasus mahasiswa akuntansi se-Madura). Simposium Nasional Akuntansi XVIII, 2, Universitas Sumatera Utara.

Downloads

Published

2022-07-05

Issue

Vol. 19 No. 2 (2022): Jurnal Media Wahana Ekonomika, Juli 2022

Section

Articles

License

The copyright of the received article shall be assigned to the publisher of the journal licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License in line with the license, authors and any users (readers and other researchers) are allowed to share and adapt the material only for non-commercial purposes. In addition, the material must be given appropriate credit, provided with a link to the license, and indicated if changes were made. If authors remix, transform or build upon the material, authors must distribute their contributions under the same license as the original.

Lisensi Creative Commons