Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TEMA LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 02 RIANG BANDUNG

Rika Wahyuni — 2024-12-30

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning tema lingkungan
terhadap hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 02 Riang Bandung. Metode penelitian ini adalah
eksperimen Desain One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh kelas V SD Negeri
02 Riang Bandung, sedangkan sampel penelitian berdasarkan sampling jenuh sebanyak 15 orang.
Teknik pengumpulan data adalah tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil
penelitian dengan rata-rata tes awal sebesar 55,40, sedangkan rata-rata tes akhir setelah diberikan
pembelajaran model Project Based Learning di SD Negeri 02 Riang Bandung sebesar 75,33.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa nilai = 6,41 dan ttabel = 1,70. Ini menunjukkan
bahwa thitung ttabel atau 6,41 > 1,70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha
diterima atau ada pengaruh model Project Based Learning tema lingkungan terhadap hasil belajar IPS
kelas V SD Negeri 02 Riang Bandung.

PERKEMBANGAN PERADABAN MELAYU DI ERA GLOBALISASI: PERSPEKTIF SOSIAL DAN EKONOMI

Siska Damaianti — 2024-12-30

Kajian ini menganalisis berbagai perkembangan sosial dan perekonomian masyarakat Semenanjung
Melayu di kawasan Asia Tenggara dari masa ke masa yang memudahkan masyarakat berinteraksi satu
dengan yang lainnya yang didukung dengan kebutuhan masyarakat baik dari segi sosial maupun
perekonomian masarakat sesuai dengan perkembangan zaman yang semakin modern. Perkembangan
masyarakat dari segi sosial sendiri merupakan proses interaksi baik individu dengan individu maupun
individu dengan kelompok dan perkembangan di bidang ekonomi yaitu proses pendapatan yang
semakin meningkat terhadap produksi dan jasa Penelitian ini diteliti dengan menggunakan metode
kajian pustaka, mengumpulkan, meneliti dan menganalisis secara mendalam berdasarkan buku, jurnal,
artikel dan sumber bacaan lainnya.

UPAYA PELESTARIAN KEBUDAYAAN MELAYU DI ERA SOCIETY 5.0

Rini Apriyani — 2024-12-30

Era Society 5.0 mewakili fase baru dalam evolusi masyarakat dunia, dimana terjadi konvergensi antara
teknologi tinggi dan nilai-nilai kemanusiaan. Era ini menuntut penggunaan teknologi sebagai alat untuk
meningkatkan kualitas hidup manusia dan memecahkan tantangan sosial yang kompleks. Artikel ini
membahas dampak Era Society 5.0 terhadap kebudayaan Melayu dan menyajikan strategi pelestarian
yang bijak dan inovatif. Integrasi teknologi dengan kearifan lokal memungkinkan kebudayaan Melayu
untuk tetap hidup dan berkembang dalam era modern ini. Namun, tantangan seperti risiko
homogenisasi budaya dan pengaruh teknologi terhadap generasi muda juga harus diatasi. Melalui
pendidikan budaya, kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan komunitas lokal, pemanfaatan
teknologi, partisipasi aktif masyarakat, serta festival dan acara budaya, kebudayaan Melayu dapat
terus berkembang dan menginspirasi generasi mendatang.

NILAI KARAKTER DALAM TRADISI TENUN SAMBAS PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMPN 6

Eka Jaya Putra Utama — 2024-12-30

Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar di sekolah. Dengan latar belakang keadaan yang terjadi di sekolah, bahwa
pendidikan karakter masih menjadi target dan terus diimplementasikan yang terintegrias pada semua
mata pelajaran. Dalam perkembangannya guru harus mampu mengimplementasikan nilai-nilai karakter
kepada peserta didik disaat pembelajaran berlangsung. Terutama pada mata pelajaran IPS di satuan
pendidikan sekolah menegah pertama. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 6 Sambas
yang bertujuan untuk mengetahui pembelajaran IPS berlangsung, mendapatkan informasi mengenai
strategi pembelajaran IPS tentang Tradisi Tenun Sambas dan mengetahui nilai karakter dalam Tradisi
Tenun Sambas diajarkan pada pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi
pembelajaran yang digunakan tergantung pada materinya. Guru melakukan inovasi pembelajaran
dengan berbagai macam strategi, yakni dengan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, model
pembelajaran pemecahan masalah. Guru sudah berusaha melakukan berbagai cara agar pelajaran
IPS menjadi menarik salah satunya dengan pemanfaatan sumber belajar dari lingkungan. Nilai-nilai
karakter yang muncul dari proses pembelajaran IPS, terwujudnya sikap peserta didik yang
bertanggung jawab, teleran, jujur, disiplin, sopan dan melahirkan sikap gotong royong.

KURIKULUM PENDIDIKAN DI MALAYSIA: PENDEKATAN PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH

Herdin Muhtarom — 2024-12-30

Dalam pengembangan kurikulum di Malaysia terutama dalam pembelajaran sejarah di tingkat sekolah
menengah menjadi sorotan utama dalam menyelesaikan permasalahan yang ada. Permasalahanpermasalahan
yang terdapat dalam pembelajaran sejarah di Malaysia yaitu metode pembelajaran
sejarah cenderung lebih berpusat pada guru. Pengajaran guru bersifat kurang kreatif, cenderung
monoton, dan kurang memberikan kesempatan untuk interaksi antara guru dan siswa. Hal ini
menyebabkan proses pengajaran dan pembelajaran sejarah menjadi kaku. Guru cenderung
mempertahankan metode tradisional di dalam kelas. Untuk mengatasi hal tersebut perlu adanya
rancangan pengembangan kurikulum yang tepat serta pendekatan dalam proses pembelajaran. Dalam
penelitian ini menggunakan penelitian dengan pendekatan Studi Pustaka atau Library Research.
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengembangan kurikulum dan sistem Pendidikan di
Malaysia serta pendekatan pembelajaran sejarah yang efektif yang digunakan dalam tingkatan
pendidikan sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukan bahwa model kontruktivisme lima fasa
Needham yang di uji cobakan terhadap 70 siswa Kelas Sepuluh dari dua sekolah menengah (sekolah A
dan sekolah B) di daerah Kulim, Kedah Malaysia. Hasilnya menunjukan bahwa hasil studi ini
menunjukkan bahwa penggunaan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham dalam mengajar dan
belajar sejarah sangat efektif dan membantu siswa memahami konsep serta menguasai isi dari topik
pelajaran sejarah dengan lebih baik.

ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI CAPCUT PADA PRAKTIKUM MATA KULIAH MULTIMEDIA SEJARAH

Bohari Bohari — 2024-12-30

Latar pelaksanaan penelitian ini adalah analisis pemanfaatan aplikasi capcut pada praktikum mata kuliah multimedia sejarah. Pelaksanaan perkuliahan praktikum merupakan suatu cara utuk menjadikan pembelajaran lebih inovatif dan berkreasi. Salah satunya adalah memanfaatkan aplikasi capcut yang akan sangat mensupport jika disandingkan dengan proses pembelajaran. Aplikasi ini bisa memberikan warna baru dalam sebuah konten untuk media pembelajaran agar menjadi lebih menarik dengan kualitas yang sangat baik. Nantinya peserta didik akan dituntut untuk lebih aktif dan berfokus pada apa yang dipelajarinya secara langsung, karena pembelajaran berbasis praktikum ini dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk belajar secara aktif merekonstruksi pemahaman konseptualnya. Media sebagai suatu komponen sistem pembelajaran, mempunyai fungsi
dan peran yang sangat vital bagi kelangsungan pembelajaran. Itu berarti bahwa media memiliki posisi yang strategis sebagai bagian integral dari pembelajaran. Integral dalam konteks ini mengandung pengertian bahwa media itu merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari pembelajaran. Multimedia pembelajaran memanfaatkan fleksibilitas komputer untuk memecahkan masalah-masalah belajar. Sebagaimana kebanyakan sistem mengajar, komputer dapat digunakan sebagai alat mengajar utama untuk memberi penguatan belajar awal, merangsang dan memotivasi belajar, atau untuk berbagai jenis kemungkinan lainnya.

SEJARAH PERADABAN ISLAM DI SPANYOL

Nasib Samsuri Lubis — 2024-12-30

Sejarah Islam di belahan bumi sejak dahulu menjadi bukti Islam pernah berjaya di belahan bumi ini.
Salah satunya di Spanyol. Spanyol adalah sebuah negara yang pernah ditaklukkan oleh Islam untuk
mengembangkan agama Islam di negeri tersebut. Ketika Islam masuk ke negeri Spanyol, negeri ini
banyak mengalami peradaban yang pesat baik dari kebudayaan maupun pendidikan Islam, karena
Spanyol didukung negerinya yang subur dengan penghasilan ekonomi yang cukup tinggi sehingga
menghasilkan para pemikir hebat. Spanyol mengalami perkembangan pesat dan kebudayaan dan
pendidikan Islam yang dimulai dengan mempelajari ilmu agama dan sastra, kemudian meningkat
dengan mempelajari ilmu-ilmu akal. Sejarah kejayaan Islam di Spanyol perlu dikaji awal
kemunculannya. Oleh karena itu, kajian ini mendalami sejarah masuknya Islam di Spanyol. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan semua data yang ditemukan melalui
pendekatan kepustakaan. Pendekaan kepustakaan digunakan untuk menghimpun berbagai literatur
dan dokumen-dokumen terdahulu terkait objek penelitian. Penelitian ini tidak menetapkan suatu lokasi
sebagai tempat penelitian karena kajiannya cenderung pada naskah teks. Pada tahap ini dilakukan
kegiatan yang berupa mengolah data diperoleh dari dokumen, kemudian akan disusun kedalam
sebuah penelitian. Hasil analisis tersebut dituangkan dalam bentuk laporan penelitian secara deskriptif.
Hasil kajian menunjukkan bahwa asal usul masuknya Islam di Spanyol tidak lepas dari keberhasilan
Thariq ibn Ziyad mengalahkan Raja Roderick, sehingga kemenangan ini menjadi modal utama bagi
Thariq ibn Ziyad dan pasukannya untuk menaklukkan kota-kota penting yang ada di Spanyol.

TINJAUAN HISTORIS TERHADAP KEKUATAN MILITER MEHMED II MUHAMMAD AL FATIH DALAM PENAKLUKAN KONSTANTINOPEL

Linda Dea Atlis — 2024-12-30

Artikel ini membahas tinjauan sejarah kekuatan militer Mehmed II Muhammad Al Fatih dalam
penaklukan Konstantinopel di Turki. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kekuatan militer
Mehmed II Muhammad Al Fatih dalam penaklukan Konstantinopel di Turki. Metode penelitian yang
digunakan oleh peneliti adalah penelitian kepustakaan yang memperoleh data melalui hasil membaca
literatur dan berkaitan dengan penelitian untuk dibahas dari buku, jurnal, majalah, dan lain-lain. Artikel
ini menggunakan pendekatan penelitian dengan tinjauan historis terhadap topik penelitian yang akan
dibahas. Hasil penelitian dan pembahasan artikel ini menunjukkan bahwa Muhammad Al Fatih memiliki
kekuatan militer yang besar dan kuat. Hal ini dikarenakan Muhammad Al Fatih telah melakukan
persiapan dan perbaikan khusus terhadap kekuatan militer Turki Utsmani sehingga mereka berhasil
melawan pasukan Bizantium di Kota Konstantinopel dengan kemenangan. Kekuatan militer memiliki
ribuan pasukan mulai dari 200.000 diantaranya ada 60.000 tentara, 40.000 pasukan kavaleri, ribuan
pasukan Ottoman, dan 7000 pasukan pribadi Muhammad Al Fatih. Selain itu, Muhammad Al Fatih juga
memiliki benteng pertahanan Anaduli Hishar dan Roumli Hishar dengan tinggi 22 meter, angkatan laut,
kapal perang, meriam yang terbuat dari teknologi canggih, serta memiliki senjata pedang, senapan,
dan atribut perang yang lengkap.

BAGHDAD SEBAGAI MUTIARA DUNIA DI ERA DINASTI ABBASIYAH

Syarif Syarif — 2024-12-30

Harun Ar-Rasyid adalah salah satu khalifah yang berada pada masa Dinasti Abbasiyah yang mampu
mengembangkan Dinasti Abbasiyah pada puncak kejayaannya. Dinasti Abbasiyah merupakan
kekhalifahan Islam yang yang berkuasa di Baghdad. Sekitar lebih dari 5 abad, dinasti ini mengantarkan
Islam pada masa kejayaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan dinasti
Abbasiyah di bawah pemerintahan Harun Ar-Rasyid sehingga mampu menjadikan Kota Baghdad
sebagai peradaban Islam. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yaitu
penelitian yang menggunakan literatur (kepustakaan) baik berupa buku, catatan maupun laporan hasil
penelitian terdahulu hasil penelitian menunjukan bahwa Harun Ar-Rasyid adalah salah seorang figure
pemimpin yang berada pada pemerintahan Dinasti Abbasiyah, suatu dinasti yang tumbuh dan
berkembang setelah Dinasti Umayyah runtuh pada tahun 750. Dinasti Abbasiyah merupakan
kekhalifahan Islam yang berkuasa di Baghdad. Harun Ar-Rasyid juga seorang khalifah yang mampu
mengembangkan Dinasti Abbasiyah secara menyeluruh dalam komponen pemerintahannya. Dalam
mengembangkan kekhalifahan Abbasiyah Harun Ar-Rasyid telah mampu meletakkan fondasi dan
prinsip-prinsip dengan kokoh seperti dibidang politik, ekonomi, sosial sehingga tercipta kerja sama
yang baik antar komponen pemerintahan dan masyarakat. Harun Ar-Rasyid selain terkenal sebagai
pemimpin agama dan kepala pemerintahan, juga dikenal sebagai seorang khalifah yang gemar
mencintai ilmu pengetahuan. Akan tetapi dalam masa pemerintahannya hal yang paling menonjol ialah
dalam bidang ilmu pengetahuan. Kecintaan para khalifah kepada ilmu pengetahuan sangat mendukung
bahkan rakyat pun sangat berminat dan memiliki peranan penting.

RUMAH ADAT BANJAR GAJAH BALIKU DI DESA TELUK SELONG ULU KABUPATEN BANJAR DARI TAHUN 2009-2021

Raisha Khotimah — 2024-12-30

Rumah adat Banjar Gajah Baliku di Desa Teluk Selong Ulu Kabupaten Banjar menjadi salah satu
peninggalan warisan kebudayaan Banjar yang masih ada hingga sekarang. Rumah adat Banjar Gajah
Baliku memiliki makna dan nilai yang terdapat pada bentuk ornamen dan bangunan rumah yang ada
dalam rumah Banjar ini. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian sejarah.
Tahap pertama yaitu heuristik, tahap pengumpulan data. Selanjutnya sumber data didapatkan melalui 3
hal yaitu sumber lisan, sumber dokumentasi dan juga sumber benda. Berikutnya yaitu kritik, baik kritik
eksternal dan kritik internal. Kemudian interpretasi, tahap untuk menafsirkan, menyimpulkan,
merangkai fakta-fakta sejarah dari data yang sudah melalui tahapan kritik. Tahapan terakhir yaitu
historiografi. Pengumpulan data melalui observasi secara langsung dan wawancara kepada
narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rumah adat merupakan bangunan yang memiliki ciri
khas khusus dan digunakan sebagai tempat tinggal yang digunakan oleh masyarakat Banjar yang
menjadi ciri adanya budaya dari suku tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
rumah adat Banjar Gajah Baliku erat kaitannya dengan kebudayaan yang berkembang di masyarakat
Banjar diterapkan melalui bentuk ornamen rumah Banjar. Hal tersebut membentuk sistem kebudayaan
masyarakat Banjar yang menjadi pedoman bagaimana mereka bersikap positif terhadap alam dan
manusia.