METODE ROLE PLAYING DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN KONSEP IKATAN KIMIA
Abstract
This research aims to determine effect of using Role Playing method on increasing motivation to learn the concept of chemical bonds. This research the teacher expected to obtain the right learning method to improve the quality of learning in Class X of MIPA-1 at National SHS 1 Muara Padang, especially in material of Chemical Bonds. With the Role Playing method, students motivation and understanding are supposed to increase and their learning outcomes also increase. Using a class action research model from Kurt Lewin and Kemis & McTagart are carried out in two cycle. The results showed that of the 30 students, when the teacher used the lecture method the results of the evaluation were only 24% that reached the KKM score (65), the first cycle of student learning evaluation results increased to 46% and in the second cycle the results of student evaluations reached 80% who achieved the KKM score and students were more enthusiastic about learning. So, it can be concluded that the Role Playing method can improve students motivation.References
Aziz, A.(2007). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Arikunto,S. (2004).Evaluasi Program Pendidikan; Pedoman Teroritis Praktis bagi PraktisiPendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka.
De Porter,B.(2000). Quantum teaching. Bandung: Kaifa Djamarah.(2002). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta Wahab,
Djamarah, Bahri S.( 2010).Strategi Belajar Mengajar, Rineka Cipta, Jakarta
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers.
Hamalik, O. (2009).Pendidikan Guru Berdasarkan PendekatanKompetensi. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hamdani.(2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia. https://repository.usd.ac.id
Hasibuan J, Moedjiono. (2006). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Husna N, Utami C. (2016). Pengaruh Model Role Playing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Fungsi Komposisi Kelas XI SMAN 1 Singkawang. Singkawang: JPMI STKIP Singkawang.
Kristiawan M, Safitri D dan Lestari R. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.
Kristiawan, M. (2013). The Implementation of Cooperative Learning in English Class of Favorite School of Secondary High School 5 Batusangkar, West Sumatera. International Journal of Educational Administration and Policy Studies, 5(6), 85-90.
Kristiawan, M., Parlian, R. B., & Johari, I. (2016). The Effect of Time Token Technique towards Students’ Speaking Skill at Science Class of Senior High School 1 Pariaman. Al-Ta lim Journal, 23(1), 22-28.
Kristin, F. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar IPS. Kudus: Universitas Muria Kudus
Moleong J. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muhibbin, (2006). Psikologi Belajar.Jakarta: Raja Grafindo Perkasa
Munthe, Z. (2008). Strategi pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Murjiatik,K. (2015). Pengaruh Bimbingan kelompok terhadap Pemahaman Agresivitas pada swa Melalui Teknik Role Playing di SMAN 1 Sumber Rembang. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Murtadio,M. (2012). Penerapan Metode Role Playing Pada SK Memahami Kegiatan Pelaku Ekonomi di Masyarakat Mata Pelajaran IPS sebagi Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMP 4 Kudus. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Nasution, SA, (1982). Teknologi Pendidikan,Bandung , PT. Jennnars Noehi.
Nasution. (2000). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara
Pratiwi,I. (2015). Pengembangan Model Kolaborasi Jigsaw dan Role Playing SEbagai UpayaPeningkatan Kemampuan Bekerja sama Siswa Kelas V SD Pada Pelajaran IPS. Kudus: Universitas Muria Kudus.
Qonita,A. (2012). Motivasi Kerja Utama Petani dalam Kemitraan dengan Pusat Pengolahan Kelapa Terpadu di Kabupaten Kulon Progo.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sardiman. (1994). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Setawan,A, Slameto. (2017). Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 Melalui Metode Bermain Peran Berbantuan Media Kantin Sekolah. Medan: Universitas Negeri Medan.
Siagian, S. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jkarta: PT. Rineka Cipta.
Soetomo. (1993). Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sudjana,N. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Jakarta: Rineka Cipta
Suryabrata. (2008). Metodologi Penelitian. Bandung: Alfabeta Syah.
Yuliana, Y., Kristiawan, M., & Suhartie, T. (2014). The Effect of Role Play Toward Experiment Study at Grade XI Padang Pariaman Regency. The Journal of Applied Sciences Research.1(4): 279-283.
