UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA DAN MENULIS SISWA SDN PULAU RIMAU KABUPATEN BANYUASIN

Ruslan Ruslan, Sri Hayu Wibayanti

Abstract


This study aims to determine the efforts of teachers in increasing interest in reading and writing at Pulau Rimau Elementary School in Banyuasin Regency. The results of this study are expected to increase students' insight in increasing motivation to read and write. In addition, writing skills can stimulate students to think and reason more critically, and their courage to be active and interactive during the teaching and learning process, (2) for Indonesian language instructors. The results of this study are expected to contribute to teaching Indonesian at elementary school level to obtain knowledge and information about the motivation to read and write students so that teachers can improve the quality of education and teaching Indonesian language, especially reading and writing. The results of the research, findings and discussion of the teacher in increasing interest in reading and writing students at Pulau Rimau Elementary School Banyuasin Regency were obtained from the results of interviews and observations were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques, and some material from the informants. Based on the results of the study, it can be concluded: The efforts of Indonesian language teachers in increasing interest in reading and writing students at Pulau Rimau Elementary School Banyuasin Regency have been running quite well from planning to the implementation process in the classroom.

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu, dan Widodo Supriyono, (2004). Psikologi Belajar. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Ali, Muhammad. (2008). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Baedhowi. (2018). Amanat Hati Nurani Rakyat” Kompas, 1 November 2018.

Chuzaimah D. Diem, dkk. (2003). "Pengembangan Model Membaca untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Keterampilan Belajar". Linguistik Indonesia: Jurnal Ilrniah Masyarakat Linguistik Indonesia. Agustus 2003, Tahun ke-2 I, Nomor 2. Hal: 203-227.Jakarta: MLI-Yayasan Obor Indonesia.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi ke empat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Djamarah, Syaiful Bahri. (2005). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Eduaktif. Suatu Pendekatan Teoritis Psikologi. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Rahasia Sukses Belajar. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Irmayani, H., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The Strategy of SD Pusri In Improving Educational Quality. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7).

Lian, B., Kristiawan, M., & Fitriya, R. (2018). Giving Creativity Room To Students Through The Friendly School’s Program. International Journal of Scientific & Technology Research, 7(7).

Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Valia Pustaka.

Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. Jurnal Iqra': Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 373-390.

Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., & Fitria, H. (2019). Supervisi Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Kristiawan, M., Suryanti, I., Muntazir, M., & Ribuwati, A. (2018). Inovasi Pendidikan. Jawa Timur: Wade Group National Publishing.

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2015). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Dipsempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Bandung: Pustaka Setia

Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2015). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Yogyakarta: Indonesia Tera

Rahim, Farida. (2014). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Slameto. (2014). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Administrasi dan Metode R&D. Bandung: Alfabeta.

Surakhmad, Winarno. (2004). Pengantar Penelitian llmiah. Bandung: Tarsito.

Tampubolon, DP. (2013). Kemampuan Membaca: Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Guntur, Henry. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Tarigan, Guntur, Henry. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbasa. Bandung: Angkasa.

Zahroh, Aminatul. (2015). Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Bandung: Yrama Widya.

Zain. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Graffindo Persada.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.