PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Kumpulan dari artikel ilmiah yang diseminarkan secara nasional di Pascasarjana Universitas PGRI Palembang
Cover Seminar Nasional Pendidikan 2 November 2021
Copyright (c) 2022 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MASA PANDEMI COVID-19
Pandemi COVID-19 telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini, khususnya dalam bidang pembelajaran sejarah. Guru diharuskan memiliki keterampilan dan kemampuan dalam menguasai teknologi digital. Dimana dalam masa pandemi COVID-19 ini mendesak pembelajaran jarak jauh yang hampir dilakukan secara global diseluruh dunia. Sebelumnya, pembelajaran sejarah selalu dikaitkan dengan pembelajaran yang terfokus pada tempat kejadian dan sumber sejarah masa lalu misalnya, studi karya wisata, kunjungan pelatihan, studi banding, dan bermain peran. Pembelajaran sejarah tersebut tidak bisa lagi dilaksanakan pada masa pandemi COVID-19 karena pembelajaran sejarah terbiasa dilaksanakan dengan tatap muka dan menghadapi fenomena di lapangan yang terjadi di masa lalu sehingga menjadi problematika bagi guru sejarah. Pembelajaran sejarah selalu dilaksanakan secara tatap muka dan dilakukan di lapangan. Oleh karena itu, pada masa pandemi ini guru dan siswa harus mulai terbiasa dengan pembelajaran secara online/daring. Tujuan penelitian lini lsebagai ltinjauan lumum lterkait lproblematika lguru ldan lsiswa ldalam lpembelajaran lsejarah lpada lmasa lpandemi lCOVID-19. lPenelitian lini lmenggunakan lmetode lkualitatif l ldengan lmempelajari lfenomena-fenomena lsosial. lIni lmenjadi ltantangan lbagi lguru lmaupun lsiswa luntuk lmenguasai lberbagai lskill ldi ldunia ldigital, lmisalnya ladalah lpenggunaan lmedia le-learning, lgoogle lclassroom, lgoogle lmeet, lzoom lmeeting, lwhatshapp luntuk lmendukung lkegiatan lpembelajaran lyang lefektif ldan lefisien ldi lera lpandemi lCOVID-19 sehingga problematika dalam pembelajaran sejarah dapat diselesaikan. Kata kunci: Problematika, Pembelajaran Sejarah, Pembelajaran Online, Pandemi COVID-19
DAMPAK KEBIASAAN MEMBACA PADA KETERAMPILAN MENULIS NARASI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebiasaan membaca terhadap keterampilan menulis narasi mahasiswa. Kegiatan membaca yang diciptakan pengajar berkaitan dengan penugasan membaca ekstensif untuk mengembangkan tema tulisan. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan rancangan one-group experimental design. Partisipan dalam penelitian ini adalah mahasiswa di Universitas Kusumanegara Jakarta. Ada 100 mahasiswa yang menjadi peserta dalam proses penelitian ini atau 3 kelas. Proses pengumpulan data menggunakan tes esai (menulis narasi) dan observasi. Teknik analisis data menggunakan t-test paired two samples for means. Hasil temuan menyimpulkan bahwa ada dampak signifikan kebiasaan membaca terhadap kualitas hasil tulisan narasi mahasiswa. Hal ini juga memberikan implikasi pada penerapan strategi pembelajaran menulis melalui penugasaan membaca ekstensif sebagai wujud penciptaan kebiasaan mahasiswa selama proses pengembangan tulisan narasi. Temuan ini menggambarkan paduan pembelajaran keterampilan membaca dengan menulis selama proses proses pengajaran berlangsung sebagai bagian dari pengajaran terintegrasi. Mahasiswa tidak hanya mengalami peningkatan keterampilan menulis, akan tetapi juga pemahaman mereka terhadap bacaan. Kata Kunci: Membaca, Menulis, Narasi.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA MASA PANDEMI COVID-19
Berbagai solusi yang dikembangkan atau yang diterapkan pada masa pandemi covid 19. Mungkin proses pendidikan sangat terdampak, bagaimana tidak semua kegiatan pendidikan diarahkan ke rumah pada saat pandemi ini menyerang. Laboratorium adalah salah satu media belajar yang cukup penting dan cukup terganggu penerapannya pada masa pandemi covid ini. Tujuan adanya penelitian ini adalah untuk menegetahui sejauh mana penerapan laboratorium virtual dan melihat sudah seefeketif apakah penggunaan dari laboratorium virtual tersebut. Alasan tersebut yang membuat peniliti berkeinginan untuk membuat penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian yang berjenis kepustakaan dan sifatnya kualitatif, artinya metode yang digunakan pada percobaan ini adalah studi literatur terkait dengan teori dan konsep laboratorium virtual. Data yang tertuang pada penelitian ini diperoleh dari artikel ataupun sumber pustaka yang lain yang disajikan secara deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwasanya penggunaan laboratorium virtual sudah sangat lazim serta kefektifan yang ditimbulkan tergantung faktor pendukung seperti pengetahuan siswa mengenai teknologi, kualitas signal dan sebagainya. Kata Kunci :Laboratorium virtual, media pembelajaran, keefektifan pembelajaran
MENELUSURI PROBLEMA PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI
Merebaknya virus COVID-19 membawa pengaruh negatif bagi seluruh aspek kehidupan masyarakat, seperti kemerosotan dari perekonomian masyarakat. Selain itu, pandemi juga berdampak pada sistem pendidikan di Indonesia. Pengimplementasian pembelajaran online tidak terlepas dari beragam perdebatan, tidak hanya menyangkut sarana dan prasarana tetapi juga menyangkut tujuan dari pendidikan itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali permasalahan pengaplikasian pembelajaran selama masa pandemi dengan menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Studi literatur ini bertujuan untuk menguraikan kesulitan belajar online yang dirasakan oleh pendidik, peserta didik, dan orang tua peserta didik selama wabah COVID-19 dan solusi yang harus diselesaikan mereka. Data diuraikan secara kualitatif dengan interaksi model, meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Buku teks berbentuk cetak maupun artikel online dari website jurnal berkala, peraturan perundang-undangan, dan sumber signifikan lainnya menjadi sumber data penelitian ini. Adapun masalah yang dihadapi yaitu siswa mengalamiketerbatasan perangkat seperti gadget atau komputer, kurang antusias untuk mengikuti online pembelajaran, tidak adanya akses internet, besarnya biaya kuota internet. Kata kunci: problema, pembelajaran, daring, pandemi.
IMPLEMENTASI ANALISIS JABATAN PADA AKTIVITAS MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI (Studi kasus Percetakan Timi bersaudara)
Perusahaan didirikan guna menjalankan setiap jenis usaha dengan tujuan memperoleh keuntungan. Sumber daya manusia menjadi penyebab yang menentukan maju mundurnya pada perusahaan. Kinerja pegawai yang baik adalah pegawai yang efektif dan efisien. Dalam mencari karyawan dengan kinerja yang efesien dan efektif diperlukan perencanaan pegawai. Perencanaan pegawai yang baik diawali dengan implementasi analisis jabatan. Lokasi penelitian adalah Percetakan Timi Bersaudara, dengan metode penelitian kualitatif. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, sehingga peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi peserta, dokumentasi dan wawancara mendalam. Selain itu dilakukan pengecekan keabsahan data dan teknik analisis data tunggal yaitu melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari informasi yang ada dapat disimpulkan Percetakan Timi Bersaudara sudah mengimplementasikan analisis jabatan dalam aktivitas manajemen sumber daya manusia, hal ini terlihat dari adanya deskripsi pekerjaan dan bentuk organisasi yang jelas sehingga uraian tugas, tanggung jawab, kondisi kerja, dan aspek-aspek pendukung lainnya. Selain itu spesifikasi pekerjaan berupa persyaratan atau karakteristik orang yang dibutuhkan dalam melaksanakan pekerjaan juga sudah ada standar yang ditentukan perusahaan. Dengan kata lain tingkat standar pendidikan, pengalaman, keahlian yang dibutuhkan sudah ditentukan oleh perusahaan. Ketiga komponen tersebut telah dapat diimplementasikan dengan baik pada perusahaan sehingga menjadi basis data dalam melakukan perencanaan pegawai saat ini maupun dimasa yang akan datang. Kata kunci: Analisis jabatan, aktivitas manajemen sumber daya manusia, perencanaan, dan kinerja.
3TANTANGAN DAN PELUANG PEMBELAJARAN JARAK JAUH DIMASA PANDEMI COVID-19
Pendidikan tetap berjalan walaupun di masa pandemi. Peserta didik belajar dari rumah, dan tantangan bagi guru dalam menyiapkan pembelajaran dengan mempergunakan peluang yang ada. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana peran sekolah, orang tua, serta masyarakat dalam menghadapi tantangan dan peluang pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodologi studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data melalui literatur buku dan hasil penelitian yang relevan, dengan instrumen adalah peneliti sendiri (human instrument). Analisis penelitian menggunakan analisis induktif. Hasilnya adalah guru mengembangkan potensi diri, banyak belajar untuk menguasai IT agar dapat berinovasi. Orang tua selain sebagai guru kedua, juga melakukan pengawasan, menyiapkan fasilitas belajar anak, mendampingi, dan sekaligus dapat berkomunikasi secara intensif antar orang tua dan anak. Selanjutnya peran masyarakat menyediakan jasa internet untuk kelancaran penggunaan platform yang dapat diakses, dipelajari secara mandiri atau melalui webinar dan workshop. Kata kunci: Tantangan, Peluang, Pandemi
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI MASA PANDEMI
Ancaman COVID-19 masih harus diwaspadai agar tidak terjadi gelombang pandemi berikutnya. Pembelajaran jarak jauh sebuah alternatif yang pakai. Tujuan tulisan ini adalah untuk memberikan solusi pembelajaran jarak jauh (PJJ) di era pandemi COVID-19 berjalan lebih baik lagi. Dalam penelitian ini digunakan kajian pustaka dari berbagai literatur seperti buku, artikel ahsil penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran jarak jauh dan literatur pendukung lainnya. Kajian yang dibahas didukung teori yang mendukung penyelesaian masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan Guru sebagai perencana sentral keberhasilan pembelajaran jarak jauh. Guru perlu melakukan kolaborasi dengan berbagai pihak termasuk orang tua, forum guru, pengembang teknologi pembelajarana, dan pihak terkait lainnya. Tahapan yang perlu dioptimalkan adalah analisis situasional, perencanaan pembelajaran, penentuan model dan media pembelajaran, dan ketepatan media evaluasi. Jika tahapan tersebut berjalan dengan baik, proses dan hasil pembelajaran jarak jauh akan semakin baik. . Kata kunci:Pembelajaran Jarak Jauh, Memaksimalkan Pembelajaran, Langkah Pembelajaran yang Tepat
PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI KECAKAPAN DIGITAL DI MASA PANDEMI COVID-19
Tujuan penelitian adalah mengetahui pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila melalui kecakapan digital pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Metode penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-C berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Data observasi dianalisis deskriptif kualitatif, angket dianalisis dengan skala likert, tes hasil belajar dengan uji normalitas pretest dan post test, data dokumentasi berupa foto dan video pembelajaran berbasis digital. Hasil observasi ada 25 orang (78,12%) memiliki sikap sosial yang baik, hasil angket 20 orang (62,50%) menjawab sangat sering terkait kecakapan digital, tes hasil belajar ada 22 orang (68,75%) tuntas KKM, dokumentasi menggambarkan aktivitas kecakapan digital siswa memahami nilai-nilai Pancasila. Kesimpulannya peserta didik memiliki pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila melalui kecakapan digital mengakses, mengeksplorasi, mengelaborasi, dan menyeleksi berita, informasi, dan materi pembelajaran PPKn masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Kata Kunci: Kecakapan Digital, Nilai-nilai Pancasila, Pembelajaran PPKn
PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI PMRI BERBANTUAN E-LEARNING DI MASA COVID-19 PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa PGRI dalam menyelesaikan pembelajaran pembuatan bahan ajar matematika geometri berkonteks PMRI. Penelitian ini dilakukan di Universitas PGRI Palembang melalui berbantuan E-Learning SISFO Universitas PGRI Palembang pada kelas 5G PGSD. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan metode deskriftif kualitatif. Sumber data adalah mahasiswa yang diminta untuk membuat bahan ajar dengan menggunakan metode PMRI. pada pertemuan pertama 32% yang sudah mendekati bahan ajar benar, pada pertemuan ke 2 mahasiwa sudah sedikit memahami tentang pembelajaran tersebut sehingga ada penambahan dalam persen menjadi 50%,sehingga masih 15% yang belum sedikit mengerti tentang pebuatan bahan ajar PMRI ini, pada minggu selanjutnya sudah hampir 95% mengerti tentang bahan ajar matematika melalui PMRI ini. Hasil pembelajarannya menggunakan dokumentasi dan angket hasil dalam pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran PMRI di matakuliah Pengembangan Pembelajaran matematika SD. Kata Kunci: Pembelajaran, PMRI, E-learning
PENERAPAN MPI DALAM MODEL PENGAJARAN FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATAN MOTIVASI dan HASIL BELAJAR KIMIA
Pengajaran jarak jauh maupun tatap muka terbatas telah dilakukan sejak mewabahnya covid-19. Perihal ini menyisakan masalah bagaimana membuat media dan model pengajaran yang efektif agar tidak terjadi learning loss akibat keterbatasan ruang dan waktu pertemuan. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian tindakan kelas dengan prosedur yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini di uji cobakan di Kelas XI IPA 2 SMAN 5 Palembang. Penelitian kali ini bertujuan meneliti efektifitas penggunaan media pengajaran interaktif dalam model pengajaran flipped classroom untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kimia. Hasil analisa dorongan belajar anak didik saat sebelum pemakaian MPI sebesar 25% serta bertambah jadi 94, 4% sehabis penataran memakai MPI pada daur I serta 100% pada sikuls II. Ketuntasan klasikal saat sebelum memakai alat penataran sebesar 41, 67% jadi 83, 33% sehabis memakai MPI pada daur 1 serta 97, 2% pada daur II. Asumsi anak didik kepada pemakaian MPI di percobaan rasio terbatas ataupun rasio besar sebesar 100% mensupport pemakaian alat. Sebaliknya asumsi guru kepada pemakaian alat penataran 100% mensupport. Hasil kelayakan percobaan ahli modul serta ahli alat membuktikan patokan amat pantas dibesarkan. Kata Kunci : MPI, Flipped Classroom, Kimia
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO KREATIF TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA N I BELITANG III
Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan media pembelajaran berbasis video kreatif guna menghasilkan media pembelajaran yang berkualitas yang sesuai dengan kriteria kevalidan dan kepraktisan media pada materi menulis puisi siswa kelas X di SMA Negeri I Belitang III. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development dengan model penelitian ADDIE. Prosedur penelitian yang peneliti lakukan meliputi: (1) analysis (analisis), (2) Design (perancangan), (3) Development (pengembangan), (4) Implementation (implementasi), dan (5) Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui wawancara dan angket. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut; (1) Media pembelajaran Video Kreatif dengan materi menulis puisi menggunakan model pengembangan ADDIE dinyatakan valid dengan presentasi hasil analisis nilai rata- rata validasi dari validator sebesar 92,39 % dan (2) Media pembelajaran Video Kreatif dengan materi menulis puisi menggunakan model pengembangan ADDIE dinyaakan praktis berdasarkan keaktifan dan antusias para peserta didik saat proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis nilai rata- rata uji coba kepraktisan dengan nilai sebesar 91,23% Kata Kunci: Pengembangan Media, Video Kreatif, Materi Puisi.
PENERAPAN APLIKASI ZOOM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SELAMA MASA PENDEMI
Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana keterlibatan guru dalam memanfaatkan aplikasi zoom dalam meningkatkan minat belajar siswa selama pandemi. Penelitian ini didasari akibat terjadinya perubahan pada sistem pembelajaran di masa pandemi. Perubahan pada sistem pembelajaran ini menuntut para guru untuk mengajar secara optimal dengan menggunakan aplikasi zoom. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan metode studi literatur (kualitatif deskriptif). Dengan menggunakan kepustakaan, penulis mengumpulkan data melalui kajian terhadap jurnal, artikel, buku-buku dan karya ilmiah untuk mendukung analisis penulis dalam artikel ini. Hasil yang didapatkan dalam kajian ini menunjukan bahwa dengan mengenal karakteristi zoom, mengaktifkan siswa dan guru mendesain bahan maka hal sangat berdampak positif dalam meningkatkan minat belajar siswa selama belajar di masa pandemi. Dengan penerapan aplikas zoom dalam proses pembelajaran sangat membantu para guru untuk berkomunikasi dan berinterkasi kepada siswa melalu virtual. Kata kunci: Zoom, Siswa, Pandemi, Belajar, Guru, Kreatif, Inovatif, Komunikatif
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PMRI PADA MASA PANDEMI COVID-19
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar lembar kerja peserta didik berbasis pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia untuk diterapkan pada masa pandemi covid-19 yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development. Implementation, and Evaluation). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan, kevalidan sebesar 90% dengan kriteria sangat valid. Penilaian kepraktisan diperoleh rata-rata persentase sebesar 82% yang berarti bahan ajar tersebut termasuk kategori praktis dan memiliki efek potensial bahan ajar terhadap hasil belajar dikategorikan tinggi dengan persentase sebesar 83%. Secara keseluruhan hasil pengembangan layak digunakan dan dimanfaatkan untuk mengatasi kebutuhan bahan ajar dimasa pandemic covid -19 pada materi terkait. Kata kunci: lembar kerja peserta didik;bangun ruang sisi datar;PMRI
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA KOMIK MATERI PELUANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA JARAK JAUH DI KELAS VIII.3 SMP NEGERI 4 PEMULUTAN
Pada masa pandemi Covid-19 di Indonesia banyak mengalami perubahan terutama bidang pendidikan sehingga proses pembelajaran berubah dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dalam program Belajar Dari Rumah (BDR). PJJ mengakibatkan siswa belajar mandiri yang kelas mereka dibuat ke dalam grup maya sehingga mempengaruhi minat belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa selama masa PJJ pada pelajaran matematika materi peluang menggunakan media komik di kelas VIII.3 SMP Negeri 4 Pemulutan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus dengan setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan pengamatn atau observasi secara langsung dan angket yang digunakan untuk melihat minat belajar siswa. Adapun hasil dari penelitian ini adalah dengan menggunakan media komik pada materi peluang dapat meningkatkan minat belajar siswa yang terlihat dari hasil observasi yaitu sikus I hanya terdiri dari 45% menjadi 62,56% dan meningkat pada siklus III yaitu 89,92%. Penelitian ini dapat dikembangkan lagi dengan media teknologi lainnya yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Minat belajar, media, dan komik.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN GOOGLE FORM UNTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan Google Form untuk evaluasi pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket yang diberikan kepada siswa-siswi kelas IX IPA SMA Negeri 02 Ogan Komering Ulu dengan media Google Form yang disebar melalui Grup Telegram. Data primer yang diperoleh diolah dengan menggunakan perhitungan likert terhadap penggunaan Google Form ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase yang dicapai adalah 76,60% untuk efektivitas penggunaan Google Form untuk evaluasi pembelajaran jarak jauh dan termasuk dalam kategori baik dan dinyatakan bahwa penggunaan Google Form untuk penilaian pembelajaran jarak jauh efektif digunakan. Kata Kunci : Google Form, Evaluasi Pembelajaran, Pembelajaran Jarak Jauh
PENDESAINAN PEMBELAJARAN PEMODELAN MATEMATIKA UNTUK PEMBELAJARAN BERKUALITAS PADA MASA PANDEMI COVID-19
Pembelajaran tradisional yang diterapkan selama ini tidak mampu membuat pembelajaran berkualitas. Tujuan Penelitian adalah menghasilkan soal/masalah pemodelan matematika yang valid untuk pembelajaran matematika berkualitas pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan. Penelitian ini terdiri dari 3 tahap, yaitu analisis, desain dan evaluasi. Langkah analisis dilakukan analisis siswa, kurikulum, kebutuhan vokasional, konteks yang dibutuhkan dan pemodelan matematika. Langkah kedua adalah desain dan produk. Langkah terakhir adalah desain evaluasi formatif yang terdiri dari evaluasi diri, one-to-one, experts review, small group, dan field test. Penelitian telah menghasil soal pemodelan matematika yang valid untuk pembelajaran matematika berkualitas di masa pandemi covid-19. Hasil penelitian ini menyarankan bahwa penting bagi guru untuk mendesain dan mengimplementasikan pembelajaran dan penelitian pemodelan matematika. Rekomendasi penelitian ini adalah perlu dilakukan pembelajaran dan penelitian pembelajaran pemodelan di masa pandemi-covid-19 dan ke depan setelah pandemi covid-19. Kata kunci: Pendesainan, pembelajaran pemodelan, pembelajaran berkualitas.
BLOG MANAGEMENT THROUGH A COLLABORATIVE ACTION RESEARCH APPROACH TO IMPROVE STUDENT'S WRITING SKILLS
Blog di internet seharusnya sangat bermanfaat dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dalam membuat blog yang memikat, perlu diisi dengan artikel yang bermanfaat dan mengundang orang untuk berkomentar dan berpartisipasi di dalamnya. Blog yang baik dapat mengarahkan siswa tidak hanya untuk membuat informasi baru dan mencari informasi di internet; tetapi juga dapat menjadi media bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan menulisnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui pengelolaan kolaboratif blog di internet. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kolaboratif. Jumlah siswa yang terlibat dalam penelitian ini adalah 236 orang dengan empat guru. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam 4 siklus dari tanggal 1 September 2020 hingga 21 Juni 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis siswa meningkat dengan memberikan motivasi secara terbuka dan latihan menulis berkelanjutan di blog siswa yang dikelola dengan baik. Dalam penelitian tindakan kolaboratif ini, guru merencanakan tindakan korektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa melalui manajemen blog dengan memposting tugas di blog dan mendapatkan komentar dari guru dan siswa lainnya. Guru memberikan contoh menulis yang baik di blog dan memberikan komentar positif di blog siswa untuk memberikan siswa intens di mana tulisan mereka dihargai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk meningkatkan keterampilan menulis, siswa dapat diarahkan untuk mengelola blog secara kolaboratif dan menggunakan blog sebagai media pembelajaran. Motivasi guru sangat penting. Kata Kunci: Manajemen Blog, Keterampilan Menulis, Kolaborasi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS V SD
Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar berbasis komik untuk peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa kelas V SD yang valid, praktis serta mempunyai efek potensial. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian & pengembangan model 4D. Penilaian valid dilakukan dengan 3 validator sebagai ahli materi, media dan praktisi pendidik.Pengukuran kepraktisan dengan melibatkan 6 orang siswa kelas V SD untuk mengisi angket, pengukuran efek potensial dilakukan dengan memberikan tes KPM pada 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian bahan ajar berbasis komik oleh para validator memiliki kriteria sangat valid dengan rata-rata 90,2%. Hasil penilaian angket respon siswa memiliki kriteria sangat praktis dengan rata-rata 88,4%. Pengukuran kenaikan kemampuan penalaran siswa dengan menggunakan n-gain sebesar 0,61 dengan kriteria sedang. Hasil efek potensial diukur dengan menggunakan KKM dengan ketuntasan lebih dari 80%.Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis komik ini dinyatakan valid, praktis dan mempunyai efek potensial. Kata Kunci: Pengembangan, bahan ajar komik
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BERORIENTASI PESERTA DIDIK PADA ERA SOCIETY 5.0
Pada era society 5.0, media belajar peserta didik tidak hanya belajar menggunakan buku, namun juga menggunakan teknologi seperti internet dan media robot dalam pembelajaran. Tantangan bagi guru pendidikan jasmani saat ini yaitu menerapkan teknologi dalam kegiatan pembelajaran dengan berorientasi pada peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan upaya guru pendidkan jasmani dalam melaksanakan pembelajaran berorientasi pada peserta didik di tengah arus kemajuan teknologi pada era society 5.0. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan wawancara langsung kepada 7 orang guru pendidikan jasmani tingkat SMA di Kabupaten Sleman terkait dengan pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah.Tahapan penelitian terdiri dari (1) pemilihan topik penelitian, (2) studi literatur, (3) fokus penelitian, (4) pengumpulan data, (5) pengolahan data, (6) analisis data, dan (7) kesimpulan dan saran. Kesimpulan penelitian ini yaitu guru sudah mengupayakan peserta didik agar dapat berpikir kreatif dan kritis melalui pemanfaatan teknologi dalam kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani. Kata Kunci: Pembelajaran, Pendidikan Jasmani, Peserta Didik, Society 5.0Â
PELATIHAN KHUSUS MENGHASILKAN PENDIDIKAN INKLUSIF YANG EFEKTIF DAN EFISIEN
Pentingnya mengupayakan suasana belajar yang menyenangkan, mengoptimalkan kemampuan guru, serta menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman menjadi bagian penting dalam pengembangan proses belajar bagi siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran sebenarnya tentang sistem pendidikan berkebutuhan khusus. Peserta didik dalam sistem pendidikan inklusif selayaknya diberikan kesempatan dengan proses belajar sesuai kemampuan dirinya sendiri karena akan sangat berkaitan dengan pencapaian tujuan pembelajaran. Guru sebagai salah satu sumber daya utama di sekolah yang memiliki kemampuan dalam menangani anak dengan kebutuhan khusus harus bekerja lebih baik sehingga memiliki motivasi yang tinggi untuk mengoptimalkan sistem pendidikan di sekolahnya. Kurikulum sekolah sebaiknya direvisi dan diperbaiki untuk mengakomodasi siswa yang memiliki kebutuhan khusus karena memiliki model belajar yang berbeda sehingga diharapkan perlunya perubahan sesuai kebutuhan. Temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa guru membutuhkan pelatihan khusus terkait dengan peran dan kontribusinya dalam pendidikan inklusif agar dapat membantu proses belajar bagi siswa siswa berkebutuhan khusus menjadi lebih efektif dan efisien. Kata kunci: pendidikan inklusif, berkebutuhan khusus, pembelajaran efektif, pelatihan khusus
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VISUAL BASIC SEBAGAI SALAH SATU UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN
Di era digital terlebih lagi di masa pandemi Covid 19 media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang dibutuhkan tidak hanya interaktif, namun dapat juga menggantikan peran guru sepenuhnya dalam pembelajaran. Tujuan tulisan dari artikel ini adalah mengkaji program aplikasi lain yang bisa dimanfaatkan untuk mendesain dan membuat media pembelajaran khususnya dalam bidang pendidikan matematika yang dapat mengganti peran guru ketika harus memberikan latihan-latihan soal dan berbagai contoh soal yang beragam, dan bahasa pemrograman Visual Basic yang merupakan salah satu mata kuliah yang juga diberikan di beberapa program studi di perguruan tinggi adalah salah satu aplikasi yang dapat digunakan sebagai pembuat media pembelajaran yang dimaksud tersebut. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif dengan melalui studi literatur yang dilakukan secara mendalam dan relevan dengan kebutuhan penelitian. Kata Kunci :Media Pembelajaran, Bahasa Pemrograman, Visual Basic
PELUANG PERGURUAN TINGGI ISLAM BERBASIS PESANTREN DI ERA DISRUPSI STUDI ANALISA DI SEKOLAH TINGGI ILMU BAHASA ARAB DARUL ULUM BANYUANYAR PAMEKASAN
Era disrupsi berarti pengganggu, pengacau, atau biang kerok yang mengacaukan kemapanan sebelumnya melalui perubahan fundamental dan drastis. Era disruspi menawarkan inovasi, dinamisasi yang berpusat pada student-centries mengacaukan pola yang dipertahankan sangat lama yaitu, teacher-centries. Perubahan deras dan tak terbendung ini melanda semua termasuk pendidikan, pesantren dan perguruan tinggi. Penelitian bertujuan untuk menganalisa peluang pergruuan tinggi berbasis pesantren, studi analisis di Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan.Metodologi penelitian ini yaitu berjenis kualitatif, model library research dengan menggunakan content analysis sebagai teknik analisa datanya agar ditelusuri sejauh mana opportunity yang perlu dimanfaatkan oleh Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren.Penelitian ini menghasilkan temuan penting bahwaera disrupsi justru menghadirkan lebih banyak peluang bagi Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren seperti Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab (STIBA) Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan.untuk semakin kuat dengan tetap berpijak pada nilai-nilai luhur klasik, serta terbuka terhadap semua perkembangan yang membawa dampak maslahat (al-muhafadzatu ‘ala al-qadim al-shalih wa al-akhdzu bil jadid al-ashlah). Kata Kunci : Perguruan Tinggi, Disrupsi, Islam
KEMAMPUAN MENYUSUN DOKUMEN RANCANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MAHASISWA PPG DALAM JABATAN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Salah satu tujuan diselenggarakan PPG adalah menghasilkan guru yang mampu menyelesaikan permasalahan pendidikan atau menghasilkan ide-ide baru dalam pembelajaran. Kegiatan pembelajaran selama PPG antara lain penyusunan dokumen perancangan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian adalah bagaimana kemampuan mahasiswa PPG Dalam Jabatan Universitas PGRI Palembang dalam menyusun dokumen rancangan pembelajaran matematika? Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui dokumen hasil penyusunan rancangan pembelajaran KD 1 sampai dengan KD 3. Penilaian menggunakan rubrik yang ada di LMS PPG 2021. Sampel dalam penelitan ini adalah mahasiswa PPG Daljab angkatan 4 kelompok Aljabar semester ganjil tahun 2021. Analisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan mahasiswa PPG dalam menyusun dokumen rancangan pembelajaran matematika termasuk kategori sangat baik. Kata Kunci: Penyusunan dokumen, rancangan pembelajaran, matematika
INTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21
Artikel ini menguraikan relevansi literasi digital dalam pembelajaran abad 21. Konsep pembelajaran abad 21 terkait erat dengan maju pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi.Menghadapi tantangan abad 21 setiap orang harus membekali dirinya dengan pengetahuan yang memadai diringi dengan kemampuan berpikir kritis, dan kecakapan literasi digital, informasi, media, serta penguasaan terhadap teknologi informasi dan komunikasi itu sendiri. Literasi digital adalah minat, sikap, dan kecakapan individu dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi digital dan komunikasi dalam hal mengakses, mengatur, mengintegrasikan, menganalisis, serta mengevaluasi suatu informasi, mengonstruksi pengetahuan baru, melakukan, dan berkomunikasi dengan orang lain sehingga dapat ikut serta berperan aktif dalam masyarakat. Untuk mencari sumber internet dari berbagai situs, maka siswa memerlukan literasi digital yang dapat membekali mereka memilih informasi dengan benar, mengalisis secara kritis, dan berkomunikasi baik secara langsung maupun tidak langsung melalui media sosial. Kemampuan literasi digital ini dapat dipertimbangan sebagai salah satu kemampuan yang harus dikembangkan dalam diri peserta didik. Kata Kunci: Informasi, Komunikasi, Teknologi, Internet
PEMAHAMAN ORANG TUA DAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TENTANG TUMBUH KEMBANG OPTIMAL
Kegiatan ini merupakan pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan meningkatkan pemahaman orang tua dan guru PAUD tentang tumbuh kembang dan perawatan kesehatan anak. Kegiatan dilakukan secara tatap muka pada Oktober 2021 di PAUD Anak Ceria Tangerang Selatan. Peserta yang hadir 16 orang. Pengetahuan peserta sebelum kegiatan 78,6% dan setelah kegiatan 82,5%. Pertanyaan yang masih banyak dijawab tidak tepat yaitu tentang kegiatan anak yang berulang akan membosankan dan anak yang mengalami gejala (misalnya demam) harus segera diberi obat (misalnya paracetamol). Diskusi dilaksanakan secara interaktif membahas pola komunikasi efektif dengan anak, perawatan kesehatan anak, dan aktivitas hariannya. Sepatutnya kegiatan ini dilaksanakan secara periodik dan terstruktur untuk mendapatkan manfaat dan berdampak luas bagi peningkatan kesehatan anak. Kata Kunci: Anakusia dini, pendidikan, tumbuh kembang, kesehatan
PENGEMBANGAN LKPD PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL MENGGUNAKAN KONTEKS LITERASI FINANSIAL
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh minimnya penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) menggunakan konteks literasi finansial dalam proses pembelajaran, terutama pada materi aritmetika sosial. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pada materi aritmetika sosial menggunakan konteks literasi finansial yang valid, praktis dan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Lubuk Besar dan data diperoleh melalui angket dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan perolehan persentase kevalidan sebesar 86,53%, sangat praktis dengan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85%, dan memiliki efek potensial yang tinggi terhadap hasil belajar dengan perolehan persentase efek potensial sebesar 80%. Kata Kunci: Pengembangan LKPD, aritmetika sosial, konteks literasi finansial
MEMPERKUAT IDENTITAS NASIONAL MELALUI PEMBELAJARAN SEJARAH PADA MASA PANDEMI COVID-19
Pendidikan sebagai salah satu pondasi di setiap kehidupan manusia dan pendidikan dibangun dari generasi ke generasi. Melalui pendidikan akan memberikan dampak bagi kemajuan diri sendiri ataupun sebuah bangsa. Tujuan penulisan: Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran sejarah dan pentingnya identitas nasional. Metode yang digunakan: Metode literatur yang bersifat deskriptif analitis. Hasil penelitian ini adalah: Merawat identitas nasional dapat dilakukan dengan berbagai macam upaya, seperti halnya saling menghormati dan menanamkan nilai yang ada di ideologi negara dalam berkedupan sehari-hari. Pentingnya pelajaran sejarah untuk menanamkan nilai multikultural yang bisa memperkuat identitas nasional Indonesia. Kesimpulan: Pendidikan merupakan sebuah proses yang dilakukan dalam pembelajaran yang bisa menumbuhkan kemampuan serta keterampilan yang bisa bermkana bagi setiap manusia. Dalam pembelajaran sejarah berbasis multikultural sanggat efektif diterapkan pada pendidikan Indonesia, menggigat kemajemukan budaya Indonesia yang tidak lepas dari proses interaksi peristiwa sejarah. Kata Kunci: Penyusunan dokumen, rancangan pembelajaran, matematika
MANAJEMEN PERENCANAAN PRAKTIK UNIT PRODUKSI (STUDI KASUS DI SMKN SUMSEL)
Penelitian ini bertujuan untuk memahami, mengatur dan merencanaan Praktik Unit Produksi di Sekolah Menengah Kejuruan Sumsel Palembang Sumatera bagian selatan menghasilkan produk unggulan mobil pemadam kebakaran. Metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini. Penelitian ini terfokus pada manajemen Perencanaan Praktik di Sekolah Menengah Kejuruan Sumsel. Data dikumpulkan dengan triangulasi yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen praktik unit produksi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Sumsel memiliki keunikan, pada komampuan keahlian, pendanaan, penjadwalan dan sarana prasarana. Kata kunci: perencanaan, SMKN Sumsel
ANALISIS BAHASA SINDIRIAN DALAM ACARA LAPOR PAK DI STASIUN TELEVISI TRANS 7
Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan gaya bahasa sindirian yang dipakai oleh paraapemain dalam Acara Lapor Pak di Stasiun Televisi Trans7. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskripsif. Sumber dalam penelitian ini berupa kalimat yang dituturkan oleh pelawak dalam acara lapor pak, yang berisi gaya sindiran serta mengandunggmakna untuk menyindir para tokoh politik dan pejabat-pejabat di Indonesia. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalahh teknik analsis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat bahasa sindiran yang diucapkan oleh para pemain ketika sedang mempertunjukkan lawakkannya di depan televisi. Data yang didapat dalam penelitian ini sebanyak sebelas, yang terdiri dari empat (4) bentuk gaya bahasaasindiran ironi, lima (5) bentuk bahasa sindiran sinisme dan dua (2) bentuk bahasa gaya bahasa sindiransarkasme. Bahasa sindiran yang disampikan juga diselingi dengan kalimat-kalimat humor agar tidak menimbukan kesalahpahaman dan untuk menghindari konflik. Kata Kunci: Gaya Bahasa, Sindiran, Acara Lapor Pak