WASIRAN, Y. PENGARUH CORRECTIVE FEEDBACK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI SELF-EFICACY SISWA SETELAH MENGONTROL KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, [S. l.], v. 15, n. 1, 2017. DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v15i1.1126. Disponível em: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/didaktika/article/view/1126. Acesso em: 22 jul. 2024.