https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/issue/feed Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika 2023-08-01T03:37:07+00:00 Dr. Lukman Hakim, S.Si., M.Pd. jurnalluminous@univpgri-palembang.ac.id Open Journal Systems <p><strong>JOURNAL INFORMATION</strong></p> <table class="data" style="height: 324px;" width="572" bgcolor="#f0f0f0"> <tbody> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>Journal title</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><strong>Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika</strong></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>Initials</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><strong>luminous</strong></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>ISSN Online</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1578198044" target="_blank" rel="noopener"><strong>2715-6990</strong></a></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>ISSN Print</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1578892913" target="_blank" rel="noopener"><strong>2715-9582</strong></a></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>Frequency</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><strong>2 Issues per Year (Januari &amp; Juli)</strong></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>DOI</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><a title="Doi" href="https://doi.org/10.31851/luminous"><strong>10.31851/luminous</strong></a></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>Publisher</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><strong>Prodi Pendidikan Fisika Universitas PGRI Palembang</strong></td> </tr> <tr style="height: 100px;" valign="top"> <td style="height: 100px; width: 169.188px;"><strong>Subject Areas</strong></td> <td style="height: 100px; width: 394.812px;"><strong>Pembelajaran Fisika, Evaluasi Pembelajaran Fisika, ICT pembelajaran fisika, Media pembelajaran fisika, Sumber belajar fisika, Kajian lainnya yang relevan dengan Pendidikan Fisika</strong></td> </tr> <tr style="height: 28px;" valign="top"> <td style="height: 28px; width: 169.188px;"><strong>Citation Analysis</strong></td> <td style="height: 28px; width: 394.812px;"><strong>Google Scholar | Dimension |DOAJ | Others</strong></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <table style="width: 487px;"> <tbody> <tr> <td style="width: 141px;"><img src="https://imageshack.com/i/pn0rLjwlp" alt="" width="141" height="226" /></td> <td style="text-align: justify; width: 330px; padding-left: 30px;"><strong>Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika</strong> yang disingkat dengan JLu merupakan jurnal yang diterbitkan dan dikelola oleh Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas PGRI Palembang. JLu memuat artikel hasil penelitian pada bidang Pendidikan Fisika. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun yaitu pada bulan Januari dan Juli. e-ISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1578198044" target="_blank" rel="noopener">2715-6990</a> p-ISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1578892913" target="_blank" rel="noopener">2715-9582</a></td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/article/view/11965 PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PAPAN SELUNCUR (PANSLUR) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI HUKUM NEWTON UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA 2023-06-12T09:36:27+00:00 Niken Ayu Ariani Yanti nikenlinggau11@gmail.com Ovilia PU Gumay nikenlinggau11@gmail.com Ahmad Amin nikenlinggau11@gmail.com <p>Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu media pembelajaran berupa alat peraga papan seluncur untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada materi hukum newton. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode <em>research and development (R&amp;D)</em> dengan model ADDIE. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil validasi oleh ahli media sebesar 36 dengan kategori Sangat Baik dan ahli materi sebesar 33 dengan kategori Sangat Baik. Keefektifan alat peraga papan seluncur sebagai media pembelajaran fisika dapat diketahui dari tumbuhnya minat belajar siswa dengan hasil 85,17% dengan kategori Sangat Tinggi. Serta peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat rata-rata N-Gain (0,7039). Maka dapat disimpulkan alat peraga papan seluncur sebagai media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar fisika</p> 2023-07-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/article/view/12232 ANALISIS KECERDASAN BUATAN CHATGPT DALAM PENYELESAIAN SOAL FISIKA BERGAMBAR PADA MATERI RESISTOR 2023-06-30T03:51:21+00:00 Didik Nurhuda didiks.physics@gmail.com Siti Ayu Kumala sitikumala7891@gmail.com Fita Widiyatun fita.wdy@gmail.com <p>Penggunaan teknologi merupakan hal yang tidak dapat dihindarkan saat ini, termasuk juga dalam bidang Pendidikan. Salah satu teknologi yang banyak digunakan siswa saat ini adalah kecerdasan buatan ChatGPT untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dan tugas dari guru. Sebagaimana bentuk kecerdasan buatan yang tetap memiliki kelemahan, ChatGPT juga masih memilki kelemahan yaitu model Bahasa yang terbatas, sehingga hasil yang dikerjakan oleh Chat GPT harus ditinjau ulang kembali. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan ChatGPT dalam menyelesaikan persoalan fisika bergambar. Metode dalam penelitian ini adalah menggabungkan antara studi literatur dan eksperimen dengan mencoba berbagai ragam soal fisika bergambar untuk dikerjakan oleh ChatGPT kemudian dianalisis kebenaran dan tingkat penjelasan yang diberikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ChatGPT dapat menjawab soal rangkaian resistor dengan gambar yaitu dengan memasukkan deskripsi gambar dengan baik pada <em>prompt</em>. Walaupun deskripsi gambar sudah baik akan tetapi belum tentu mendapatkan jawaban yang benar. Diharapkan dengan adanya hasil penelitian ini, pengguna ChatGPT dapat lebih detail dalam meninjau kembali hasil yang didapatkan. Guru juga diharapkan dapat menilai dengan jelas siswa yang mengerjakan tugas menggunakan ChatGPT dan yang benar mengerjakan secara mandiri</p> 2023-07-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/article/view/11851 PENGEMBANGAN MEDIA SCIENCE COMIC BERBANTUAN PIXTON TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT 2023-06-05T03:28:39+00:00 Mulyanis mulyanis.190730002@mhs.unimal.ac.id Nuraini Fatmi Mulyanis.190730002@mhs.unimal.ac.id Faradhillah Mulyanis.190730002@mhs.unimal.ac.id Muliani Mulyanis.190730002@mhs.unimal.ac.id Widya Mulyanis.190730002@mhs.unimal.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari media <em>science comic</em>, mengetahui respon siswa dan guru, serta hasil pemahaman konsep siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan media <em>science comic</em>. Jenis penelitian yang digunakan adalah <em>research and development</em> (R&amp;D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah para siswa/i kelas VIII di SMP Negeri 1 Kuala. Subjek uji coba skala kecil sebanyak 6 siswa, sedangkan subjek uji coba skala besar sebanyak 20 siswa pada kelas VIII-I. Hasil validitas produk dari segi materi didapatkan nilai rata-rata sebesar 85% dan validitas dari segi media didapatkan nilai rata-rata sebesar 86,6%, artinya produk sangat layak digunakan. Hasil kepraktisan dari guru diperoleh persentase rata-rata sebesar 85% dengan kategori sangat baik, sedangkan hasil respon siswa skala kecil dan besar diperoleh persentase berturut-turut 88,75% dan 81,75% dengan kategori sangat baik. Data hasil pemahaman konsep siswa dilakukan uji normalitas, uji T-<em>test</em> <em>one sample </em>dan uji N-Gain. Hasil rata-rata pada <em>pretest</em> dan <em>posttest</em> siswa berturut-turut adalah 29,5 dan 71,75. Pengembangan media <em>science comic</em> mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan memperoleh nilai N-Gain rata-rata sebesar 59% sedangkan hasil uji T-<em>test</em> menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan <em>science comic</em>.</p> 2023-07-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/article/view/11732 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI INDUKSI ELEKTROMAGNETIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA 2023-08-01T03:37:07+00:00 Maesaroh santokpkc623@gmail.com Sri Jumini srijumini@unsiq.ac.id <p>Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri berbasis <em>real</em> laboratorium pada materi induksi elektromagnetik dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas XII IPA SMAN 1 Batur. Data-data dikumpulkan melalui studi pustaka, penyebaran angket, dan eksperimen. Desain penelitian yang digunakan berupa <em>pre-Eksperimen One-Group Prestest-Postest Design</em> yaitu model ekperimen dengan memberikan tes awal sebelum diberikan perlakuan dan memberikan tes akhir setelah diberi perlakuan. Instrumen yang digunakan berupa soal tes dan angket respon siswa. Teknik analisis soal tes berupa uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji hipotesis menggunakan uji t dan Uji Gain. Hasil analisis data uji-t pemahaman konsep menunjukkan bahwa nilai t hitung &gt; t tabel (5,5709 &gt; 2,0452) sedangkan nilai N-gain sebesar 0,70213 yang menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep sebelum dan setelah pembelajaran sangat tinggi. Respon peserta didik kelas XII IPA SMAN 1 Batur terhadap penerapan juga sangat baik. Hal ini didasarkan pada hasil persentase rata-rata respon peserta didik terhadap pembelajaran sebesar 86%. Kajian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbasis <em>real</em> laboratorium pada materi Induksi Elektromagnetik dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas XII IPA SMAN 1 Batur.</p> 2023-07-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023 https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/luminous/article/view/11982 ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA PESERTA DIDIK SMA 2023-06-13T11:58:37+00:00 Nabila Amina Rashydny aminarashydny25@gmail.com Tsania Nur Diyana tsanianurdiyana@uny.ac.id <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengemukakan media pembelajaran yang perlu dikembangkan dalam proses <br />pembelajaran fisika dan mendeskripsikan analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran fisika untuk <br />peserta didik SMA. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan untuk pengumpulan data <br />adalah penyebaran angket melalui Google form kepada peserta didik kelas XI. Teknik analisis data yang digunakan <br />adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini disimpulkan bahwa media pembelajaran fisika yang perlu <br />dikembangkan yaitu ringkasan materi, modul praktikum bergambar, dan LKS/LKPD. Selain itu, media pembelajaran <br />yang perlu dikembangkan berbentuk elektronik dan salah satu materinya adalah gerak parabola.</p> 2023-07-31T00:00:00+00:00 Copyright (c) 2023