Penerapan Model Jigsaw Berbantuan Video Tutorial untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar
DOI:
https://doi.org/10.31851/neraca.v9i1.19375Keywords:
Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Video Tutorial, Model JigsawAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI AKL 2 SMKN 1 Kabanjahe pada mata pelajaran akuntansi melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dikombinasikan dengan media video tutorial. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus dengan data diperoleh dari observasi dan tes. Hasil menunjukkan peningkatan motivasi dari 22,22% pada siklus I menjadi 85,18% di siklus II. Nilai rata-rata juga meningkat dari 59,63 (pre-test), 74,96 (post-test I), menjadi 88,14 (post-test II), dengan ketuntasan 100%. Temuan ini memperkuat teori konstruktivisme sosial yang menekankan peran kolaborasi dalam pembelajaran. Secara praktis, guru disarankan menerapkan model ini sebagai alternatif pembelajaran interaktif dan efektif, terutama untuk materi kompleks.
References
Adisasongko, N. (2020). Pemanfaatan Media Video Tutorial Sebagai Alternatif Pembelajaran Di Masa Pandemi Pada Peserta Didik Kompetensi Keahlian Tkro Smk. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 3(1), 829–834.
Arif, S., & Oktafiana, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas. Www.Mitrailmumakassar.Com
Datu, A. R., Tumurang, H. J., & Sumilat, J. M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1959–1965.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476.
Fakhri, M. M., Wahid, A., Fadhilatunisa, D., Surianto, D. F., & Hidayat, A. (2022). Pengaruh Model Blended Problem Based Learning Berbasis Lms Moodle Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Akuntansi. Klasikal: Journal Of Education, Language Teaching And Science, 4(3), 670–684.
Habsy, B. A., Fitriano, L., Sabrina, N. A., & Mustika, A. L. (2024). Tinjauan Literatur Teori Kognitif Dan Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Tsaqofah, 4(2), 751–769.
Kusmawati, M., Anggraeni, P., & Kusnandar, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Pi-Math-Jurnal Pendidikan Matematika Sebelas April, 1(1), 58–67.
Nasution, F., Siregar, Z., Siregar, R. A., & Manullang, A. Z. (2024). Pembelajaran Dan Konstruktivis Sosial. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12).
Putri, H., Susiani, D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen Penilaian Hasil Pembelajaran Kognitif Pada Tes Uraian Dan Tes Objektif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2).
Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Samosir, A., Mones, A. Y., & Dwilinda, M. M. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Pakbp Materi Aku Pribadi Yang Unik Dengan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Kelas X Akuntansi Smk Negeri 1 Jorlang Hataran Tahun Pelajaran 2024/2025. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Agama, 5(2), 1883–1912.
Saraswati, S., Ramadhani, W. D., Safitri, R. H., Pratama, M. F., & Watini, S. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Akuntansi Melalui Kelas Virtual Tv Sekolah Pada Siswa Smk. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (Jnkti), 6(4), 521–527.
Siagian, M., Lubis, N. F., & Siregar, E. J. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kimia Ekstraksi Penggumpalan Latex Di Kelas Xi Sma Negeri 6 Padangsidimpuan. Jurnal Education And Development, 12(1), 227–231.
Sulistio, A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model).
Uno, H. B. (2023). Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Zai, M., Tafonao, Y., Susanto, I., Tampubolon, R., & Damanik, D. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Phet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Gelombang Kelas Xi Sma Swasta Gajah Mada Medan Tp 2022/2023. Jurnal Penelitian Fisikawan, 7(1), 17–26.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi by http://www.univpgri-palembang.ac.id/e_jurnal/index.php/neraca is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
