HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Depi Pramika, Chandra Kurniawan, Widya Agustina, Reni Muniarti

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara status sosial ekonomi dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semeseter 8 angkatan tahun 2013 yang masih aktif kuliah berdasarkan Kartu Hasil Studi (KHS) terakhir berjumlah 73 mahasiswa. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dan primer dengan tekhnik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan analisis korelasi menggunakan alat bantu Statistical Product and Service Solutions (SPSS ver. 24.0). Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis melalui statistik korelasi Kendall’s Tau dan Spearman’s Rho dengan bantuan SPSS 24.0 menunjukkan tidak ada hubungan antara status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi belajar mahasiswa. Hal ini disebabkan karena status soasial ekonomi orang tua baik dari indikator pendidikan, pekerjaaan, dan penghasilan  berada pada kategori rendah dan sangat rendah, sehingga mendorong mahasiswa untuk dapat meningkatkan prestasi belajarnya dengan harapan setelah mereka lulus bisa mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dari orang tuanya dengan begitu status sosial ekonomi keluarga akan meningkat

Keywords


Status Sosial Ekonomi, Prestasi Belajar Mahasiwa, Pendidikan Akuntansi

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Cleopatra, Maria. 2015. Pengaruh Gaya Hidup Dan Motivasi Belajar terhadap Hasil belajar Matematika. Jurnal Formatif. Volume 5, Nomor 2, 2015. Hal 168-181 ISSN:2088-351X. (Online) dari http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Formatif/article/viewFile/336/321, diakses, 27 Maret 2017.

Komara, Indra Bangkit. 2016. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Hasil belajar dan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Psikopedagogia. Vol. 5, No. 1, Hal. 33-42. ISSN 2301-6167. (Online) dari http://journal.uad.ac.id/index.php/PSIKOPEDAGOGIA, diakses 21 Maret 2017

Riduwan. 2010. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Slameto. 2015. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineke Cipta.

Sudjana, 2009. Metode Statistik. Bandung: Tarsito.

Sufren dan Yonathan Natanael. 2014. Belajar Otodidak SPSS Pasti Bisa. Jakarta: Elex Media Komputindo

Sugihartono,dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

________. 2011. Statistik Nonparametris untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sukirno, Sadono. 2012. Mikro Ekonomi Teori Pengantar Edisi Ketiga. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Usman, Sunyoto. 2004. Sosiologi Sejarah, Teori dan Metodologi. Yogyakarta: CIRED.

Syah, Muhibbin. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers




DOI: http://dx.doi.org/10.31851/neraca.v1i2.2207

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi ISSN 2580-2690 (Print), 2615-3025 (Online)

Editorial Office:
Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas PGRI Palembang
Gedung E Lantai 1
Jl. Ahmad Yani Lrg. Gotong Royong 9/10 Ulu Palembang 30251
E-mail: jurnalneraca.pakunpgriplg@gmail.com / jurnalneraca.pakunpgriplg@univpgri-palembang.ac.id
Website: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/neraca/index

Creative Commons License
Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi by https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/neraca/index is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License