PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPK B2 TK NEGERI TERPADU MADANI DENGAN PERMAINAN SIRKUIT

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses dan hasil pembelajaran melalui pelaksanaan permainan sirkuit yang dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak kelompok B2 TK Negeri Terpadu Madani. Subyek penelitian ini berjumlah 15 anak. Metode penelitian yang digunakan mengacu pada model penelitian tindakan Kemmis dan McTaggart. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik kasar anak melalui pelaksanaan permainan sirkuit, dapat dibuktikan dengan rata-rata nilai yang diperoleh anak pada 3 aspek yang diamati yaitu aspek keseimbangan, kecepatan dan kekuatan, dari pra tindakan, siklus 1, sampai dengan siklus 2. Pada pra siklus rata-rata kemampuan motorik kasar anak hanya 8,90% yang berada pada kategori BSB kemudian meningkat menjadi 13,3% pada siklus 1 dan meningkat 51,1% pada siklus 2, pada kategori BSH sebelum diberikan tindakan (pra siklus) rata-rata kemampuan mtorik kasar anak hanya 15,6% kemudian meningkat pada siklus 1 menjadi 33,3% dan pada siklus 2 menjadi 28,9%, selanjutnya pada kategori MB nilai rata rata kemampuan motorik kasar anak pada pra siklus 33,3% kemudian meningkat pada siklus 1 menjadi 35,6% dan pada siklus 2 menjadi 13,33%, dan pada kategori BB nilai rata-rata kemampuan motorik kasar anak pada pras siklus 42,2% kemudian menurun pada siklus 1 menjadi 17,8% dan pada siklus 2 menjadi 6,67%.

Kata Kunci: Kemampuan motorik kasar 1, permainan sirkuit 2

Abstract: The purpose of this study is to describe the process and learning outcomes through the implementation of circuit games that can improve the gross motor skills of group B2 children in Civil Integrated Public Kindergarten. The subjects of this study amounted to 15 children. The research method used refers to the Kemmis and McTaggart action research model. The data analysis technique used in this research is qualitative and quantitative data analysis. The results of this study indicate an increase in children's gross motor skills through the implementation of circuit games, which can be proven by the average scores obtained by children in the 3 aspects observed, namely aspects of balance, speed and strength, from pre-action, cycle 1 to cycle 2. In the pre-cycle, the average gross motor skills of children were only 8.90%, which were in the BSB category, then increased to 13.3% in cycle 1 and increased to 51.1% in cycle 2, in the BSH category before being given action (pre-cycle). the average gross motor skills of children was only 15.6% then increased in cycle 1 to 33.3% and in cycle 2 to 28.9%, then in the MB category the average value of children's gross motor skills in the pre cycle was 33.3% then increased in cycle 1 to 35.6% and in cycle 2 to 13.33%, and in the BB category the average value of children's gross motor skills in the pre-cycle was 42.2% then decreased in cycle 1 to 17.8% and in cycle 2 to 6.67%.

Keywords: Gross motor skills 1, circuit games 2