Implementasi Strategi Mengembang Strategi Mengembangkan Nilai Ibadah Sholat Dhuha di PAUD Matahari

Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Perkembangan Karakter Anak

Abstract

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang efektif dalam mengembangkan nilai ibadah sholat dhuha di PAUD Matahari. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dan dokumentasi pada saat pembelajaran. Partisipan penelitian meliputi tiga guru di PAUD Matahari. Hasil wawancara dengan ketiga guru tersebut menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan mencakup pembelajaran berbasis pengalaman, integrasi nilai-nilai agama dalam kegiatan sehari-hari, serta keterlibatan aktif orang tua dalam proses pendidikan. Pembelajaran berbasis pengalaman dilakukan dengan memberikan contoh langsung dan praktik sholat dhuha secara rutin. Integrasi nilai-nilai agama dicapai melalui cerita-cerita keagamaan dan lagu-lagu islami yang disesuaikan dengan usia anak. Selain itu, keterlibatan orang tua diwujudkan melalui program kerjasama antara guru dan orang tua dalam memotivasi anak untuk melaksanakan sholat dhuha di rumah. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang melibatkan lingkungan sekolah dan rumah sangat efektif dalam mengembangkan nilai ibadah sholat dhuha pada anak usia dini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya dalam mengembangkan program serupa.

Kata Kunci: Sholat Dhuha, Pendidikan Anak Usia Dini, Strategi Pengembangan Nilai Ibadah

Abstract:

This study aims to identify and analyze effective strategies in developing the value of dhuha prayer worship at PAUD Matahari. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, and documentation during learning. Research participants include three teachers at PAUD Matahari. The results of interviews with the three teachers show that the strategies implemented include experiential learning, integration of religious values in daily activities, and active involvement of parents in the educational process. Experiential learning is done by giving direct examples and practicing dhuha prayers regularly. Integration of religious values is achieved through religious stories and Islamic songs that are adapted to the age of the child. In addition, parental involvement is realized through a cooperation program between teachers and parents in motivating children to perform dhuha prayers at home. These findings indicate that a holistic approach involving the school and home environment is very effective in developing the value of praying dhuha in early childhood. This research is expected to be a reference for other early childhood education institutions in developing similar programs.

Keywords: Dhuha Prayer, Early Childhood Education, Worship Value Development Strategy