Peran Guru dalam Mengenalkan Pendidikan Seks untuk Anak Usia Dini

Abstract

Mengingat betapa pentingnya pendidikan seks bagi anak usia dini, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang bagaimana peran guru dalam mengenalkan pendidikan seks di TK. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam mengenalkan pendidikan seksual pada anak usia dini, dan juga kendala yang dihadapi dalam mengenalkan pendidikan seks. Penelitian ini bersifat kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di TK Saymara Kartasura. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisi data dilakukan dengan reduksi data, display data dan verifikasi data. Dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi dapat disimpullkan bahwa peran guru dalam mengenaklan pendidikan seks kepada anak di TK Saymara dengan cara guru mengenalkan anggota tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh, menjelaskan perbedaan laki-laki dan perempuan, menanamkan rasa malu, menggunakan media yang menarik, menerapkan berbagai metode dalam mengenalkan pendidikan seks. Kesulitan guru dalam mengenalkan pendidikan seks yaitu:kurangnya media yang dijadikan alat peraga dalam mengenalkan pendidikan seks, kurangnya perhatian anak terhadap materi yang disampaikan, kompetensi guru dan guru tidak berlatar belakang pendidikan anak usia dini.