Pengruh Penerapan Metode Pembelajaran Proyek Kreasi Clay Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di TK Al-Amien Jember

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting untuk dikembangkan, karena dapat memengaruhi berbagai tahapan perkembangan. Peneliti mengamati bahwa beberapa anak di Taman Kanak-kanak Al-Amien di Jember masih menunjukkan tingkat kreativitas yang rendah. Hal ini terlihat selama kegiatan seni dan kerajinan. Misalnya, dalam kegiatan menggambar, anak-anak cenderung mewarnai menggunakan dua warna. Dalam kegiatan melipat dan kegiatan kreatif lai, anak-anak tampak enggan untuk mengekspresikan ide mereka secara mandiri. Mereka cenderung meniru karya teman sebaya atau mengikuti contoh guru tanpa mencoba menciptakan variasi mereka sendiri. Lebih lanjut, fokus anak-anak relatif rendah, dengan anak-anak sering bosan saat mengerjakan tugas dan beralih ke kegiatan lain sebelum menyelesaikan pekerjaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran proyek tanah liat terhadap kreativitas anak-anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Al-Amien di Jember. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan Kelompok Kontrol Non-Ekuivalen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi tersebut efektif, sebagaimana dibuktikan oleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar (0,001 < 0,05), yang mengindikasikan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak.

Kata Kunci: anak usia dini; kreativitas anak; metode pembelajaran proyek kreasi clay.