PENGARUH KEGIATAN SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TANJUNG RAJA KEC. TANJUNG RAJA

Abstract

PENGARUH KEGIATAN SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL TANJUNG RAJA KEC. TANJUNG RAJA

 

Sasmita¹, Dr. Evia Darmawani, M. Pd. Kona², Santa Idayana Sinaga, M. Pd³

^ 

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Palembang

Email: mitamahesa101@gmail.com, evia.syamsuddin@gmail.com, santashmily@gmail.com

                                      

Abstrak : Kemampuan motorik anak  masih belum berkembang optimal sesuai tempo dan irama yang linca dan gesit. Dengan karakteristik yang Nampak anak belum mampu melakukan gerakan tangan dan kaki anak belum mampu membentuk gerakan yang tepat. Masalah dalam penelitian anak masih banyak yang malas bergerak sehingga perlu dilakukan dengan kegiatan senam irama terhadap kemampuan motorik kasar anak dengan menciptakan gerakan yang indah untuk melakukan kegiatan senam irama. Dengan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan senam irama terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung Raja Kec. Tanjung Raja. Jenis penelitian kuantitatif eksperimen Quasi Eksperimental Jenis Nonequivalent Control Group Design ini terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang tidak dipilih secara random, sampel yang dipilih adalah teknik Sampling Purposive. Teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini terdapat 34 orang anak terdiri dari B3 dan B4. Hasil Penelitian menunjukan bahwa adanya pengaruh kegiatan senam irama terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Kec. Tanjung Raja dengan perolehan data rata-rata Pretest yang pada awalnya anak pada kelas eksperimen sebesar 49,58 dengan kriteria “tidak sesuai†lalu meningkat pada saat Postest dengan nilai rata-rata Postest 65,35 “sesuai. Lalu t_{hitung = 1,95} > t_{tabel 2,120} dengan taraf signifikan (ɑ) 0.65. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis, yakni jika t_{hitung  >} t_tabel  maka H_a diterima dan H_o ditolak. Ada pengaruh kegiatan senam irama terhadap kemampuan motorik kasar anak.  Diharapkan bagi pendidik khususnya di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung Raja dapat menerapkan kegiatan senam irama sebagai salah satu kegiatan untuk menstimulus kemampuan motorik kasar pada anak usia dini.

 

Kata Kunci: Kemampuan Motorik Kasar, Kegiatan Senam Irama, Anak Usia Dini  

 

Abstract: Still not optimally developed according to the agile and agile tempo and rhythm. With the characteristics of a child’s motor ability it seems that the chil has not bee able to do the hands and feet movements of the child has not been able to from the right movements. There are still many problems in the study of children who are lazy to move so that it needs to be done with rhythmic gymnastic activities towards the child’s gross motor skills by creating beautiful movements. With this study aims to determine the rhythmic gymnastic activities against the gross motor skills of children aged 5-6 years in kindergarten Aisyiyiyah Bustanul Athfal Tanjung Raja kec. Tanjung Raja. This type of quantitative research is Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group Design There are experimental groups and control groups that are not randomly selected, the sample chosen is the Purposive Sampling technique. Documentation in this study there ware 34 children consisting of B3 and B4. The results showed that the influence of rhythmic gymnastic activities on  gross motor skills of children aged 5-6 years in kec. Tanjung Raja with the average data acquisition of Pretest which was initially a child in the experimental class was 49,58 with the criteria of “not suitable†and the increased at the time of the Postest with an average Postest 65,35 “value. t_{hitung = 1,95} > t_{tabel 2,120with a significant (a) 0,65. accordance with the hypothesis testing} t_{hitung = 1,95} > t_{tabel 2,120 then} H_{a is} H_{o rejected. there is the effect of rhythmic gymnastic activities on children’s gross motor skills Observation and data collection techniques are expected for educators especially in kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Tanjung Raja can applying rhythmic activities as one of the activities to stimulate gross motor skills in early childhood}

Keywords: Rough Motor Ability, Rhythmic Gymnastic Activities Early Childhood