PENGENALAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN PADA PESERTA DIDIK SEBAGI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.31851/rfmfhn31Abstract
Penulisan ini bertujuan untuk mengenalkan pendidikan kepramukaan didalam pendidikankepramukan dapat melatih perkembangan anak. Di dalam kepramukaan pembelajaran bersifatmenyenangkan, menarik, dan praktis sama seperti pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini(PAUD). Pemberian materi untuk anak usia dini bisa dilakukan dengan belajar sambil bermain,mengajar anak menggambar, bertepuk tanga, bermain bekerja sama.Kata Kunci : Pendidikan Kepramukaan, Pendidikan Anak Usia Dini.References
Jana T.Anggadiretja dkk. (2014).
Komunikasi dan Bergaul Dengan
Peserta Didik. In PANDUAN
KURSUS PEMBINA MAHIR
TINGKAT DASAR (KMD) (pp. 64-
. Medan: Kwartir Nasional
Gerakan Pramuka.
R Resa Puspita Hiayati dkk. (2020).
Kegiatan Prasiaga. KEBUTUHAN
DASAR PENGEMBANGAN
RANCANGAN RENCANA
PELAKSANAAN LATIHAN
PRAMUKA PRASIAGA, 9-10.
Dr. Dadan Suryana, M. (2021). Metode
Kepramukaan. In PENDIDIKAN
ANAK USIA DINI TEORI DAN
PRAKTIK PEMBELAJARAN (p.
. Jakarta: Kencana.
Dr. Hj. Khadijah, M. (2016). Macam-
macam Metode Pengembangan
Kognitif AUD. In
PENGEMBANGAN KOGNITIF
ANAK USIA DINI (pp. 98-114).
Medan: Perdana Publishing.
Firmansyah, Z. A. (2015). Kepramukaan.
In PANDUAN RESMI
KEPRAMUKAAN (pp. 11-12).
Jakarta: Wahyu Media.
Prof. Dr. H. Sukiyat, S.H.,M.Si. (2020).
Metode Kepramukaan. In
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
BERBASIS PENDIDIKAN
KARAKTER (pp. 123-126).
Surabaya: Cv. Jakad Media
Publishing.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Marina PG-PAUD
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
