BELAJAR BERKEADILAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BAGI ANAK USIA DINI

Abstract

ABSTRAK

 

Permainan tradisional di era industri 4.0 tidak lagi menjadi hiburan dan media pembelajaran bagi masyarakat modern, khususnya anak-anak. Kecintaan anak terhadap game online,  menjadikan permainan tradisional mulai terpinggirkan. Konservasi permainan tradisional sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini perlu dilakukan untuk menghidupkan kembali nilai karakter, memperluas wawasan anak tentang budaya lokal dan belajar, dan khususnya anak memperoleh berbagai ilmu pengetahuan dalam permainan tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan konsep berkeadilan melalui permainan tradisional yang kemudian dapat dijadikan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bersifat kualitatif-deskriptif dengan model analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa permainan tradisional dapat dijadikan sebagai media belajar berkeadilan. Melalui permainan tradisional Maluku yakni permainan beta kaya beta miskin yang diajarkan kepada anak usia dini di PAUD Melissa Kota Ambon, siswa dapat memahami konsep kesetaraan dimana tidak ada pembeda antara yang kaya dan miskin. Oleh sebab itu, permainan tradisional menjadi sarana efektif dalam membelajarkan anak mengenal berbagai ilmu pengetahuan.

Kata Kunci:     Permainan Tradisional, Media Pembelajaran, Anak Usia Dini

 

 

ABSTRACT

Traditional games in the industrial era 4.0 are no longer entertainment and learning media for modern society, especially children. Children's likes for online game, makes traditional games begin to be marginalized. Conservation of traditional games as learning media for early childhood needs to be done to revive character values, broaden children's horizons about local culture and learning, and especially children gain various knowledge in traditional games. This study aims to find the concept of justice through traditional games which can then be used as learning media. This research is qualitative-descriptive with the data analysis model of Miles and Huberman. The results of this study indicate that traditional games can be used as a medium of fair learning. Through traditional Maluku games, namely beta kaya beta miskin which is taught to early childhood at Melissa PAUD Ambon City, students can understand the concept of equality where there is no difference between rich and poor. Therefore, traditional games are an effective means of teaching children to know various sciences.

Keywords: Traditional Games, Learning Media, Early Childhood