PERNIK

SENI TARI KEBERSIHAN DI RUMAH KU

2023-06-21T05:44:48+00:00

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan suatu seni tari yang sederhana dalam aspek perkembangan anak usia dini dengan menggunakan tema “Kebersihan di Rumahku”. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif, serta jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian deskriptif. Dimana peneliti mendeskripsikan semua hasil dengan menguraikan data dalam bentuk kata-kata, kalimat, maupun paragraph dan bukan berbentuk angka (Endaswara, 2008:5). Pada penelitian ini kami memperoleh bahwa tema yang diambil yaitu “Kebersihan di Rumahku” memberikan contoh sekaligus mengajarkan anak pada kebersihan dan kerapihan di rumah, serta pada gerakan seni tari yang diterapkan pada tari ini dapat mengembangkan aspek motorik dan kelenturan tubuh sang anak.

METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN PADA ANAK USIA DINI

2023-06-21T22:34:40+00:00

Penelitian ini bermaksud untuk menjadikan penggunaan metode demonstrasi dalam pendidikan kewirausahaan anak usia dini. Anak-anak berpartisipasi dalam simulasi yang terhubung dengan konteks wirausaha sebagai bagian dari metode demonstrasi, yang merupakan strategi pembelajaran. Sekelompok anak kecil yang berpartisipasi dalam latihan yang dibuat untuk membantu mereka memahami prinsip-prinsip kewirausahaan digunakan dalam penelitian ini. Penelitian yang dilakukan di RA Madinatussalam percut Sei Tuan jln, sidomulyo Pasar IX Tembung. subjek pada penelitian ini adalah anak berusia 4-6 tahun. Metode pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. penelitian ini menggunakan analisis data dalam pandangan Miles dan Huberman yaitu Analisis yang meliputi tiga alur kegiatan, diantaranya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Sebuah penelitian kualitatif dipilih sebagai metodologi penelitian, yang memerlukan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa menggunakan metode demonstrasi untuk mengajarkan kewirausahaan kepada anak-anak memiliki sejumlah keuntungan. Pertama, melalui pengalaman langsung dalam membuat kreatifitas, pendekatan ini mendorong imajinasi dan kreativitas anak-anak dalam menghasilkan konsep bisnis dan solusi orisinal untuk tantangan saat ini. demonstrasi langsung memungkinkan anak-anak belajar melalui kolaborasi teman sebaya dan keterlibatan sosial, yang mendorong pertumbuhan keterampilan komunikasi. Berbagai program kewirausahaan salah satu yang tersedia seperti cooking class, mengkreasikan/mengolah bahan bekas. kontribusi yang diberikan pada penelitian ini adalah, menjadikan guru dan murid lebih kreatif lagi dalam mengembangkan pembelajaran khususnya pada pembelajaran kewirausahaan.

PENERAPAN MEDIA VISUAL UNTUK MEMUDAHKAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

2023-11-29T08:02:12+00:00

Pada era digital seperti sekarang ini, penerapan media visual telah menjadi bagian yang penting dalam pembelajaran anak usia dini. Media visual memiliki peranan yang signifikan dalam meningkatkan daya serap dan pemahaman anak terhadap materi pembelajaran. Dalam artikel ini, akan dijelaskan mengenai pentingnya penerapan media visual dalam pembelajaran anak usia dini serta manfaat dan strategi yang dapat digunakan dalam implementasinya seperti yang sudah di jelaskan di dalam pembahasan, pengaruh teknologi terhadap media pembelajaran pada anak usia dini.Contoh perubahan atau perkembangan dari media tersebut yaitu terdapat di dalam media audio visual, di mana awalnya prndidik mrnggunakan media sosio/drama atau bercerita mengguunakan alat peraga namun saat ini pendidik tersebut menggunakan film sebagai media pembelajaran Pada usia dini, anak-anak memiliki kemampuan daya serap yang tinggi, namun mereka juga memiliki keterbatasan dalam memahami konsep yang abstrak. Oleh karena itu, penerapan media visual menjadi solusi yang tepat untuk memudahkan pembelajaran anak usia dini. Berikut adalah beberapa alasan mengapa penerapan media visual penting dalam pembelajaran anak usia dini:Penerapan media visual dalam pembelajaran anak usia dini adalah pendekatan yang efektif dan bermanfaat. Media visual dapat memudahkan pemahaman anak, meningkatkan daya ingat, mengembangkan kreativitas, dan membantu perkembangan bahasa.

Kata Kunci: Media Pembelajaran ; Media Visual ; Anak Usia Dini

PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI

2023-12-09T23:27:02+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan kemampuan berbahasa pada anak usia dini. Saat anak-anak menggunakan gadget, anak-anak akan menjadi individu yang kurang komunikatif. Sehingga menyebabkan keterlambatan perkembangan bahasa dan bicara. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kepustakaan atau studi literatur, yaitu serangkaian kegiatan yang berkaitan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, dan mengelola bahan penelitian. Hasil studi literatur yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa penggunaan gadget memberikan dampak atau pengaruh yang cukup besar terhadap keterlambatan bicara anak, karena gadget menghalangi komunikasi secara langsung dengan lingkungan yang ada disekitar. Permasalahan penggunaan gadget yang berlebihan harus segera diatasi oleh orang tua, dengan melakukan pengawasan dalam menggunakan gadget dan beralih ke permainan edukatif yang dapat mengasah kreatifitas anak. Penggunaan gadget selain memiliki dampak negatif juga memberikan dampak positif bagi perkembangan anak. Sangat penting bagi orang tua untuk merawat, mengatur dan memantau segala sesuatu yang dilakukan anak dalam memastikan perkembangannya.

PENGARUH POLA ASUH OTORITER TERHADAP PERILAKU AGRESIF ANAK USIA DINI

2023-12-10T01:29:41+00:00

Pengaruh dari pola asuh orang tua bisa Sangat berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan anak. Orang tua menerapkan pola pengasuhan otoriter Konsisten dalam penerapannya terhadap anak dari waktu ke waktu. Maksud atau tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan penelitian ini guna memperoleh pemahaman atau informasi perilaku agresif anak melalui peran orang tua menggunakan pola asuh otoriter. Jenis penelitian yang dilakukan menggunakan metode studi kasus. Pengelolaan data diperoleh dari wawancara, pengamatan, dan analisis dokumen. Penelitian ini dilakukan pada TK Dharma Wanita 03 Sulakdoro-Lojejer, yang terletak di Kecamatan Wuluhan, Kabupaten Jember, penelitian ini menggambarkan serta mengevaluasi tentang pola asuh otoriter orang tua kepada anak dengan kecenderungan memberikan perilaku agresif, serta menganalisis peran orang tua melalui pola asuh otoriter untuk mengetahui perilaku anak yang cenderung agresif, hasil analisis yang didapatkan dari data diinterpretasikan yaitu: (1) terdapat empat jenis tindakan agresif pada anak, termasuk agresi fisik, agresi lisan, agresi tidak langsung dan agresi meledak; (2) munculnya perilaku agresif pada anak berdasarkan anggota keluarga di identifikasi yang berperilaku agresif selalu menggunakan kekerasan dan dipengaruhi oleh lingkungan sekitar yang tidak mendukung; (3) guru harus memiliki strategi agar perilaku agresif anak bisa diatasi dengan dengan menerapkan contoh, kebiasaan, hukuman, dan imbalan, guru juga bisa mengolah emosi anak dengan menenangkan dan menanyakan perasaan yang dirasakan oleh anak-anak; (4) pada penelitian menunjukkan hasil tidak adanya kerja sama hubungan spesifik yang terbentuk antara sekolah dan orang tua dalam mengatasi permasalahan perilaku agresif pada anak.

PENGARUH MEDIA FLASHCARD TERHADAP PERKEMBANGAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN

2023-12-10T15:32:21+00:00

Abstrak:

Minimnya kemampuan membaca anak usia dini terutama pada kelompok usia 5-6 tahun dan kurangnya kreatifitas pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran yang bervariasi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap perkembangan membaca anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Tegal Gede Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif menggunakan teknik proporsional untuk melihat pengaruh media flashcard terhadap kemampuan membaca anak. Data yang diperoleh dideskripsikan dalam bentuk naratif agar data tersebut dapat diakses dan terorganisir dengan baik.. Teknik pengambilan data yakni observasi secara langsung dengan memberikan kegiatan pembelajaran menggunakan media flashcard pada kelompok B1 dan B2 yang terdiri dari 20 siswa. Hasil yang diperoleh dari penelitian, bahwa penggunaan media flashcard dalam pembelajaran cukup efektif dan efisien untuk diberikan guna membantu mengembangkan kemampuan membaca anak, dapat dilihat dari hasil penelitian yakni mendapatkan nilai 41,158% pada uji keefektifan relatif yang artinya penelitian menghasilkan keefektifan sedang. Selain itu media flashcard dapat memotivasi anak untuk mengikuti pembelajaran dan minat anak terhadap kegiatan membaca serta menjadikan pendidik kreatif dalam memberikan media pembelajaran.

Kata Kunci: Bahasa; Membaca; Flashcard

PENGARUH FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN TK DHARMA WANITA TEGAL GEDE JEMBER

2023-12-10T16:29:25+00:00

Abstrak:

Permasalahan yang ditemukan yaitu anak masih kesulitan memegang pensil saat belajar terutama pada kelompok A (usia 4-5 tahun) di TK Dharma Wanita Tegal Gede Jember dan kurangnya stimulasi yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan motorik halus. Pada kelompok A yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 15 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak di TK Dharma Wanita Tegal Gede Jember. Metode yang digunakan merupakan deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran finger painting (Seni Rupa) terhadap peningkatan motorik halus anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik triangulasi yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil eksperimen, penerapan kegiatan finger painting dapat meningkatkan motorik halus anak melalui latihan jari mereka saat melukis. Hasil penelitian yang dihasilkan, bahwa melalui permainan finger painting dalam pembelajaran dikelas memiliki keefektifan tinggi pada kemampuan motorik halus anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji keefektifan relatif menghasilkan nilai 65%. Selain itu melalui permainan finger panting anak dapat menggunakan imajinasinya sehingga anak dapat mengembangkan kemampuan imajinatif dan kreatifitasnya.

Pola Asuh Orang Tua Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Akhlak Anak Usia Dini Dalam Perspektik Al - Quran

2023-12-18T13:21:55+00:00

Al quran adalah pedoman hidup bagi umat islam yang ada di dunia, keimanan, ketaqwaan, nila agama, tuntunan hidup bagi umat islam, akidah akhlak, serta petunjuk bagi kehidupan manusia. Al- Quran di wahyukan kepada Nabi Muhammad SAW. Pola Asuh Orang Tua terhadap Anak usia dini sangat penting bagi kehidupan anak selanjutnya, jika orang tua salah memberikan pengasuhkan kepada anak maka akan berdampak buruk bagi kehidupan anak, anak akan menjadi seseorang yang tidak mau mengikuti perintah yang ada dalam Al – Quran dan tidak mematuhi semua aturan yang ada, maka dari itu sebagai orang tua kita harus memberikan Pendidikan yang bagus, terkhusus Pendidikan Al – Quran, supaya anak menjadi anak yang taat kepada Allah SWT. Serta berbakti kepada orang tua, menjaga akhlak kepada orang lain. Rumusan masalahnya bagaimana pola asuh orang tua untuk menumbuhkan akhlak kepada anak usia dini dalam perspektif Al – Quran. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana pola asuh orang tua untuk menumbuhkan akhlak kepada anak usia dini dalam perspektif Al – Quran. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan Teknik pengumpulan datanya yaitu membaca dan mencatat informasi yang terkandung tentang data yang diperlukan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh orang tua dalam menumbuhkan akhlak kepada Aud dalam perspektif Al – Quran dapat membantu anak mencapai tujuan hidup yang taat kepada ajaran yang telah di tetapkan oleh Allah SWT. Menjauhi semua larangannya, sedangkan untuk menumbuhkan akhlak yang baik pada anak dengan cara mengajari anak sesuatu yang baik, hormat kepada orang lain, sopan terhadap orang yang dewasa. Oleh karena itulah pola asuh orang tua sangat penting.