RIPTEKSI KEPENDIDIKAN PGRI

PENGARUH STRATEGI THINK-PAIR-SHARE DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA SISWA DI KELAS X SISWA SMA BINA CIPTA PALEMBANG

Amir Suki — 2015-07-09

Abstrak

This study deals with the influence of Think-Pair-Share (TPS) Strategy andÂ Learning Motivation toward Studentsâ€™ Reading Comprehension at the TenthÂ Grade Students of SMA Bina Cipta of Palembang. This study appliedÂ experimental method with factorial design with 127 students as population.Â There were 60 students as the sample of this study. This was taken by usingÂ cluster random sampling. The analysis used t-test and two ways ANOVA.Â Based on the finding of the result of the score of the motivation questionnaireÂ in experimental group shows that 30% students had high motivation and 70%Â students had low motivation. The result of analysis test of two ways ANOVAÂ showed that there was no a significant interaction effect of TPS strategy andÂ motivation on reading comprehension, since the significant value was 0.270Â higher than 0.05.
Kata Kunci: Think-Pair-Share (TPS), Motivasi, Pemahaman Membaca

The Influence of Mind Mapping Technique and Studentsâ€™ Attitude toward Studentsâ€™ Ability in Writing a Recount Text of the Eighth Grade Students of State Junior High School 45 Palembang

Arie Firmansyah — 2015-07-09

Abstract

The Research is title The Influence of mind mapping technique and studentsâ€™ attitude toward the studentsâ€™ ability in writing a recount text the First year students of SMPN 45 Palembang. The findings of the study showed that: (1) there was a significant difference in average score of writing a recount text between the positive and negative studentsâ€™ attitude who were taught using mind mapping technique, indicated by p-output (0.002).(2) there was a significant difference in average score of writing a recount text between the positive and negative studentsâ€™ attitude who were taught using conventional strategy, indicated by p-output (0.003). (3) there was a significant difference in average score of writing a recount text between the positive studentsâ€™ attitude who were taught using mind mapping technique and those who were taught using conventional strategy, indicated by p-output (0.000). Therefore, it can be concluded that Mind Mapping Technique improved studentsâ€™ writing achievement.

Keywords: Mind Mapping Technique, Studentsâ€™ Attitude, Studentsâ€™ Ability

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERPIKIR DAN PEMECAHAN MASALAH PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA FKIP UNIVERSITAS PGRI

Elly Nirdawati — 2015-07-09

Abstrak

Tulisan ini adalah usaha penggunaan model berpikir dan pemecahan masalah sebagai model penelitian yang diharapkan dapat menjadi salah satu variasi model pembelajaran di Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas PGRI Palembang yang dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilakukan pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Berpikir dan Pemecahan Masalah di Mahasiswa Semester IA Program Studi Pendidikan Olahraga FKIP Universitas PGRI Palembang, tahun akademik 2013/2014.Berdasarkan rekapitulasi rata-rata nilai dari siklus pertama, kedua, dan ketiga dapat diketahui bahwa rata-rata nilai akhir siklus pertama, siklus kedua, dan siklus tiga sudah mencapai KKM yang ditentukan yaitu > 85 dan dikegorikan baik.

Kata Kunci: PTK, Berpikir, Pemecahan Masalah, Model Pembelajaran

SURVEY PENGAJARAN SASTRA DI SMA NEGERI KOTA PALEMBANG

Evi Rosmiyati — 2015-07-09

Abtsrak

Survey ini bertujuan untuk menemukan apakah para guru tertarik mengajar sastra, metode yang digunakan dalam mengajar sastra, media yang digunakan dalam mengajar sastra, Keuntungan yang guru dapatkan dalam mengajar sastra, dan masalah yang guru hadapi dalam mengajarkan sastra. Sebanyak 19 SMA Negeri dikota Palembang dijadikan sampel dalam survey ini, dengan menggunakan questionnaire dan observasi. Untuk menganalisa data digunakan SPSS. Hasil dari survey menunjukkan bahwa guru SMA Negeri di kota Palembang tertarik untuk mengajarkan sastra karena memberikan banyak manfaat. Hasil lain yang didapatkan bahwa guru mengajar sastra dengan cara demonstasi, diskusi kelompok, role play, diskusi kelas, dan tujuh respon pembaca sdalam pegajaran sastra. Media yang digunakan dalam pengajaran sastra adalah papan tulis. Akhirnya, penulis mengharapkan para guru bisa memberikan penjelasan yang lebih kreatif dalam mengembangkan pengajaran sastra untuk murid mereka.

Kata kunci: literature, teaching and teaching method.

UJI COBA MODEL RDL & RDED (RESOURCHES DOCUMENTARY LIBRARY & RESOURCHES DATA E-DIGITAL) DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA

H. Alian Syair — 2015-07-09

Abstrak

Tulisan ini berasal dari salah satu bagian penelitian Hibah Fundamental. Tulisan ini berawal dari evaluasi pada mata kuliah Metodologi Sejarah dan Historiografi, sejatinya mata kuliah ini dapat efektif mendorong mahasiswa dalam proses penelitian sejarahnya, namun realitanya mahasiswa ketika diminta membuat skripsi sejarah rata-rata mengalami kesulitan besar. Kesulitan utamanya, terletak pada ketidaktahuan dalam mencari dan melacak sumber sejarah yang akan menjadi tulisan historisnya. Maka dalam mata kuliah ini tidak saja berbentuk teoritis, tetapi praktek. Berdasar hasil penelitian dapat dikatakan Model Resourches Library Documentary & Resourches Data E-Digital (RLD & RDED) yang dieksperimenkan ini dapat menjadi model pembelajaran dalam menulis sejarah historis mahasiswa. Sebab berdasar uji coba lapangan model ini memiliki peran dalam keaktifan dan keefektifan mahasiswa melacak dan mencari sumber sejarah dalam proses heuristik penelitian sejarahnya.

Kata Kunci: Mencari Sumber, Melacak Sumber, Menentukan Tema,

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Perpustakaan, Digitalisme

PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP KEBERADAAN GULMA SEBAGAI TUMBUHAN PENGGANGU PADA PROSES PEMBELAJARAN MATAKULIAH EKOLOGI GULMA

Inka Dahliana — 2015-07-09

Abstrak

Gulma merupakan tumbuhan yang tumbuhnya tidak diinginkan, karena dapat menurunkan produksi tanaman budidaya. Klasifikasi gulma dapat dikelompokkan berdasarkan habitat, siklus hidup, morfologi, dan jumlah kotiledon. Gulma dapat berkompetisi dengan tanaman budidaya baik diatas permukaan tanah dan didalam tanah. Kompetisi Diatas permukaan tanah kompetisi cahaya, CO2 dan kompetisi didalam tanah meliputi kompetisi air, hara.

Kata kunci: Klasifikasi, Kompetisi, Kotiledon, Gulma.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MEMINDAI MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SISWA KELAS IX MTs NEGERI 1 PALEMBANG

Muhamad Nasir — 2015-07-09

Abstrak

Tulisan ini berawal dari penelitian di semester kelas IX siswa MTs Negeri 1Â Palembang, pada mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dengan model CIRC. Tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah memberikan hasil optimal terhadap kemampuan siswa dalam membaca memindai. Model CIRC Â diharapkan dapat memberi pencerahan bagi siswa upaya menangkap makna yang terkandung dalamÂ Â Â sebuah teks bacaan/wacana. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkannya CIRC maka kemampuan siswa membaca memindai meningkat. Perolehan rerata hasil yang dicapai siswa adalahÂ 71,7 yang berkemampuan cukup baik hingga sangat baik dan telah memenuhi KKM 70 yang dipersyaratkan.

Kata Kunci: membaca, memindai, model, pengajaran, siswa

EFEKTIVITAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM INFOMASI NILAI MAHASISWA

M. Thoha Mahmun — 2015-07-09

Abstract

In the Information Age and Globalization, use the manual way to convey the value of student test scores are not appropriate because this method is not effective and efficient.Â t is also not consistent with the explanation of article 35 paragraph 1 of Law no. 20 of 2003 on National Education System said that the standard of educational facilities including the use of information technology and communisation (ICT). Therefore, the university should make use of information and communication technology (ICT) in the delivery of value to student test scores. Therefore, universities should utilize information and communication technology (ICT) in the delivery of value to student test scores. By using ICT, the information can be obtained quickly and accurately.There are several options that can be used to convey the value of the test results to students include : using the Internet or SMS Using getway. Both methods are no longer a new technology for campus communities.

Kata Kunci : Teknologi Informasi dan Komunikasi, Manajemen Informatika, Sistem Kredit Semester, Efektivitas

STUDI FILOSOFIS TERHADAP TARI TANGGAI DI KOTA PALEMBANG

Naomi Diah Budi Setyaningrum — 2015-07-09

Abstact

This is articel about it raised The Philosophy values from Tari Tanggai dance in social community of Palembang people and pour itâ€™s values in the Philosophy of Phenomenology Art. To uncover these values so thatâ€™s why the researcher uses the qualitative methods.Â Â The data was collected by using the references, field observations and interviews.Â In solving this problem, the researcher used the phenomenology approach. The result from the research shows that Tari Tanggai as a welcoming dance for Palembang people as an attribute to give honour to the guests using Tanggai. Tanggai dance in society contains the Philosophy values in itâ€™s moving like; in the movement of Siguntang Mahameru, Borobudur,, Stupa, Mudra, Sembah and Tolak Arus. While, Tanggai dance in society life has function for religious, for performance art, for education, and for the performance of tourism package

Keywords: Tanggai dance, Philosophy values and functions

PENGARUH POLA PENGAJARAN KOMUNIKASI DIADIK DAN POLA PENGAJARAN INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Neta Dian Lestari — 2015-07-09

Abstract

The results of the data analysis there is a correlation between the pattern of dyadic communication teaching on learning outcomes of accounting students at the University of PGRI Palembang for 0.066 and there is a correlation between the pattern of teaching educational interaction on learning outcomes of accounting students at the University of PGRI Palembang at 0. 436. Multiple correlation is also a correlation between the pattern of teaching dyadic communication and interaction patterns educative teaching to student learning outcomes at the University of PGRI Palembang for 0.476. R Square of 0:39, meaning 39% of accounting student learning outcomes described by variable patterns of dyadic communication teaching and variable patterns of teaching educational interaction, while the rest can be explained by other factors not examined in this research model. The regression equation was obtained: Y = 59.402 + 0.100X₁ + 0.527 X₂ + e.

It can be concluded that: 1). There is the influence of dyadic communication patterns of teaching on learning outcomes of accounting students at the University of PGRI Palembang, 2). There is the influence of educational interaction pattern of teaching on learning outcomes of accounting students at the University of PGRI Palembang, 3). There is the influence of dyadic communication patterns of teaching, educational interaction patterns of teaching on learning outcomes of accounting students at the University of PGRI Palembang.

Keywords : dyadic communication, education interaction andlearning outcomes of accounting students.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM DOKUMENTER SEKUNDER TERHADAP AKTIFITAS BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNSRI

Syarifuddin Syarifuddin — 2015-07-09

Abstrak

Tulisan ini adalah usaha mengembangkan penggunaan media film dokumenter dengan sosiodrama. Penulisa mengembangkan model sosiodrama dengan konsep tata panggung dan tata kostum yang minimalis dengan memanfaatkan ruang kuliah. Penelitian ini termasuk metode penelitian dan pengembangan (development and research). Dalam penelitian pengembangan ini, peneliti menggunakan model pengembangan dengan menggunakan Model Pengembangan Instruksional (MPI) yang dikembangkan oleh Atwi Suparman. Secara garis besar aktivitas siswa dikategorikan aktif dengan tingkat keberhasilan 86%. Siswa terlihat antusias dalam proses produksi dan pembelajaran danÂ menunjukkan kerja sama tim yang kompak.

Kata Kunci : Sosiodrama, Film Dokumenter, Media Pembelajaran, Metode Pengembangan, MPI

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KOMPETENSI DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Zahruddin Hodsay — 2015-07-09

Abstract

The papers are the Studentsâ€™ Perception on Lecturer Competence at Accounting Education Study Program FKIP PGRI University Palembang. This is a descriptive research. The population of this research are all the 7^th grade students of Accounting Education Study Program FKIP PGRI University Palembang in academic year of 2012/2013.Â Purposive sampling technique was applied in choosing the 200 out 680 students as sample of this study. Questionnaire and documentation were used in collecting data which was analyzed qualitatively through descriptive and percentage analysis. The result of this study showed that 93% (36 out of 39 lecturers) have pedagogic competence while 7% (3 lecturers) had not had or did not have it. In addition, 92% (35 lecturers) have professional competence while 8% (4 lecturers) had not had or did not have it.

Keywords: Perception, Competence, Deskriptive, Pedagogic Competence, professional competence