Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran Kebugaran Jasmani Peserta Didik SMP Negeri 5 Sipirok
DOI:
https://doi.org/10.31851/jolma.v4i2.17894Abstract
Penurunan minat belajar peserta didik menyebabkan turunnya hasil belajar utamanya di masa pandemi covid 19. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efetivitas multimedia pembelajaran dalam meningkatan pemahaman peserta didik pada materi kebugaran jasmani. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pra eksperimental dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Multimedia yang digunakan telah diuji kelayakannya oleh ahli menggunakan angket validasi. Untuk instrumen penilaian hasil belajar peserta didik menggunakan pre test dan post test berupa pemberian soal kepada 21 peserta didik kelas VII SMP Negeri 5 Sipirok. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji T (paired sample test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 23,8 %, dari 64,4 % (pretest) menjadi 88,2 % (posttest). Nilai yang diperoleh menggunakan N-Gain sebesar 0,71, dengan kategori tinggi. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan multimedia efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kebugaran jasmani. Sehingga, multimedia dapat menjadi sumber belajar yang inovatif, kreatif dan efektif. Penelitan ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut tentang pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tingkat SMP/MTS.
References
A’yun, Q., Sulastri, S., Eka Wati, D., Ratna Sari, D., Ma’rufa, H., & Nur Khafidhloh, F. (2022). Effectiveness of Using the Quizzz Application in Islamic Religious Education. International Journal of Science Education and Cultural Studies, 1(1), 16–31. https://doi.org/10.58291/ijsecs.v1i1.23
Abdulrahaman, M. D., Faruk, N., Oloyede, A. A., Surajudeen-Bakinde, N. T., Olawoyin, L. A., Mejabi, O. V., Imam-Fulani, Y. O., Fahm, A. O., & Azeez, A. L. (2020). Multimedia tools in the teaching and learning processes: A systematic review. Heliyon, 6(11), e05312. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e05312
Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue March).
Al-Fraihat, D., Joy, M., Masa’deh, R., & Sinclair, J. (2020). Evaluating E-learning systems success: An empirical study. Computers in Human Behavior, 102(June 2019), 67–86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004
Alobaid, A. (2020). Smart multimedia learning of ICT: role and impact on language learners’ writing fluency— YouTube online English learning resources as an example. Smart Learning Environments, 7(1). https://doi.org/10.1186/s40561-020-00134-7
Alobaid, A. (2021). ICT multimedia learning affordances: role and impact on ESL learners’ writing accuracy development. Heliyon, 7(7), e07517. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07517
Anderson, E., & Durstine, J. L. (2019). Physical activity, exercise, and chronic diseases: A brief review. Sports Medicine and Health Science, 1(1), 3–10. https://doi.org/10.1016/j.smhs.2019.08.006
Anggraini, S. dan D. (2013). Pengembangan Bank Soal Dan Pembahasan Ujian Nasional Berbasis Multimedia Pembelajaran Interaktif Dengan Macromedia Authorware 7.0. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3, 394–408. https://doi.org/10.21831/cp.v0i3.1138
Atika Aini Nasution, Baginda Harahap, Rohmah Alawiyah Harahap, & Nasrul Wahdi. (2022). Socialization of the Use of Multimedia as a Learning Tool to Improve the Skills of MAS Darul Ilmi Students. International Journal of Community Service (IJCS), 1(1), 48–61. https://doi.org/10.55299/ijcs.v1i1.88
Bafirman, B., & Wahyuri, A. S. (2019). Pembentukan Kondisi Fisik (2019th ed.).
Barbour, N., Menon, N., & Mannering, F. (2021). A statistical assessment of work-from-home participation during different stages of the COVID-19 pandemic. Transportation Research Interdisciplinary Perspectives, 11(July), 100441. https://doi.org/10.1016/j.trip.2021.100441
Baticulon, R. E., Sy, J. J., Alberto, N. R. I., Baron, M. B. C., Mabulay, R. E. C., Rizada, L. G. T., Tiu, C. J. S., Clarion, C. A., & Reyes, J. C. B. (2021). Barriers to Online Learning in the Time of COVID-19: A National Survey of Medical Students in the Philippines. Medical Science Educator, 31(2), 615–626. https://doi.org/10.1007/s40670-021-01231-z
Cahyati, S. S., Tukiyo, T., Saputra, N., Julyanthry, J., & Herman, H. (2022). How to Improve the Quality of Learning for Early Childhood? An Implementation of Education Management in the Industrial Revolution Era 4.0. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5437–5446. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2979
Dwijayani, N. M. (2019). Development of circle learning media to improve student learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1321(2). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099
Ermawati, & Rufaidah, D. (2019). Implementation of Tri-N (Niteni-Nirokke-Nambahi) and PPK (Strengthening of Character Education) in Explanation Text Learning Development of Grade 8th. Proceedings: The International Conference on Technology, Education, and Science, 1(1), 33.
Fitriyah*, I. J., & Fardhani, I. (2022). Increase Students’ Motivation in Learning Science by Developing Instructional Media in The Form of Powtoon. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 6(2), 111–118. https://doi.org/10.24815/jipi.v6i2.24639
Hikmawan, T., Sutarni, N., & Hufad, A. (2019). The role of electronic learning media in creativity learning. Journal of Physics: Conference Series, 1375(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1375/1/012030
Indarini, A. D., & Abidin, Z. (2021). Implementasi Media Smartpoli dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran di Era Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(1), 242–252. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1863
Lotan, F. F. (2019). Making a positive internet through Socmed Agawe Guyub. International Journal of Communication and Society, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.31763/ijcs.v1i1.22
Marjuni, A., & Harun, H. (2019). Penggunaan Multimedia Online Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 194. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10015
Muhajir. (2017). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olahraga, dan kesehatan (2017th ed., Vol. 1).
Muhali, M. (2019). Pembelajaran Inovatif Abad Ke-21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25. https://doi.org/10.36312/e-saintika.v3i2.126
Mulyatiningsih, E. (2015). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN Endang. Islamic Education Journal, 35,110,114,120,121.
Nur Jannah, I. (2020). Efektivitas Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 54. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24135
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-dasar Statistik Penelitian.
Papademetriou, C., Anastasiadou, S., Konteos, G., & Papalexandris, S. (2022). COVID-19 Pandemic: The Impact of the Social Media Technology on Higher Education. Education Sciences, 12(4). https://doi.org/10.3390/educsci12040261
Schrader, C., & Bastiaens, T. J. (2012). The influence of virtual presence: Effects on experienced cognitive load and learning outcomes in educational computer games. Computers in Human Behavior, 28(2), 648–658. https://doi.org/10.1016/j.chb.2011.11.011
Singaram, V. S., Naidoo, K. L., & Singh, S. (2022). Self-Directed Learning During the COVID-19 Pandemic: Perspectives of South African Final-Year Health Professions Students. Advances in Medical Education and Practice, 13, 1–10. https://doi.org/10.2147/AMEP.S339840
Woods, J. A., Hutchinson, N. T., Powers, S. K., Roberts, W. O., Gomez-Cabrera, M. C., Radak, Z., Berkes, I., Boros, A., Boldogh, I., Leeuwenburgh, C., Coelho-Júnior, H. J., Marzetti, E., Cheng, Y., Liu, J., Durstine, J. L., Sun, J., & Ji, L. L. (2020). The COVID-19 pandemic and physical activity. Sports Medicine and Health Science, 2(2), 55–64. https://doi.org/10.1016/j.smhs.2020.05.006
Yang, Z. (2020). A study on self-efficacy and its role in mobile-assisted language learning. Theory and Practice in Language Studies, 10(4), 439–444. https://doi.org/10.17507/tpls.1004.13
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Abdur Rohim Fadlan, Anisa Sholiha Mia, Rina Mayangsari, Ozha Wahyu Pra Adha, Oyatra Utama Warda, Lusi Angelia, yummi meirafoni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pemberitahuan Hak Cipta
Silakan temukan hak dan lisensi di website JOLMA . Dengan mengirimkan artikel/naskah artikel, penulis menyetujui kebijakan ini. Tidak diperlukan dokumen khusus.
1. Lisensi
Penggunaan artikel akan diatur oleh lisensi Creative Commons Attribution - ShareAlike sebagaimana yang saat ini ditampilkan pada Lisensi Creative Commons Attribution - ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA).
Penulis menjamin bahwa artikel tersebut asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang dipegang secara eksklusif oleh penulis dan bebas dari hak pihak ketiga, dan bahwa semua izin tertulis yang diperlukan untuk mengutip dari sumber lain telah diperoleh oleh penulis.
JOLMA adalah menyebarluaskan artikel yang diterbitkan sebebas mungkin. Di bawah lisensi Creative Commons , Halaman Olahraga Nusantara mengizinkan pengguna untuk menyalin, mendistribusikan, menampilkan, dan mempertunjukkan karya tersebut. Pengguna juga perlu mencantumkan nama penulis dan JOLMA dalam pendistribusian karya di jurnal dan media publikasi lainnya.
4. Hak Penulis
Penulis tetap memiliki semua hak yang dimilikinya terhadap karya yang dipublikasikan, seperti (namun tidak terbatas pada) hak-hak berikut ini;
1. Hak Cipta dan hak milik lainnya yang berkaitan dengan artikel, seperti hak paten,
2. Hak untuk menggunakan substansi artikel dalam karya-karyanya di masa mendatang, termasuk kuliah dan buku,
3. Hak untuk memperbanyak artikel untuk tujuan sendiri,
4. Hak untuk mengadakan pengaturan kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi artikel yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal Halaman Olahraga Nusantara ini.
5. Kepengarangan Bersama
Jika artikel disiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa ia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui pemberitahuan hak cipta dan lisensi (perjanjian) ini atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu para penulis bersama tentang ketentuan kebijakan ini. JOLMA tidak akan bertanggung jawab atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis. JOLMA hanya akan berkomunikasi dengan penulis yang sesuai.
6. Royalti
Menjadi jurnal akses terbuka dan menyebarluaskan artikel secara gratis di bawah ketentuan lisensi Creative Commons yang disebutkan, penulis mengetahui bahwa JOLMA tidak memberikan hak kepada penulis untuk mendapatkan royalti atau biaya lainnya.
