Meningkatkan Minat Baca dan Kreativitas Digital Melalui Program Pojok Baca dan Pelatihan Canva di SMPN 8 Tanjung Selor Kalimantan Utara

Authors

  • Christi Anjelina Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Anggi Putri S.K Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Maria Omia Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Putri Nursela Setiawati Politeknik Piksi Ganesha
  • M. Syahrul Ramadhan Politeknik Piksi Ganesha
  • Jaybert David Ipa Politeknik Piksi Ganesha
  • Tiris Sudrartono Politeknik Piksi Ganesha
  • Dian Candra Fatihah Politeknik Piksi Ganesha
  • K Prihartono Politeknik Piksi Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31851/wdk.v8i1.19156

Abstract

Pada zaman yang serba modern ini, masyarakat tampak kurang peduli akan pentingnya membaca buku. Mereka cenderung lebih mengandalkan ponsel untuk mendapatkan informasi karena dianggap lebih praktis dan cepat. Budaya membaca harusnya dikembangkan di Indonesia. Untuk memajukan budaya ini, langkah awal yang perlu diambil adalah meningkatkan minat baca di kalangan masyarakat. Penting untuk menemukan cara guna meningkatkan ketertarikan siswa terhadap membaca dan memanfaatkan gadget dengan cara yang positif. Salah satu metode yang bisa dilakukan adalah dengan mengadakan program pojok baca serta pelatihan penggunaan Canva. Kegiatan pengabdian ini meliputi serangkaian langkah yang terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Minat baca dan keterampilan digital merupakan dua aspek penting yang perlu dikembangkan dalam pendidikan di era modern ini. Partisipasi siswa SMPN 8 Tanjung Selor dalam program pengabdian ini sangat antusias. Berdasarkan wawancara kepada siswa, mereka merasa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi mereka. Para siswa dapat meningkatkan minat baca dan melatih keterampilan digital dengan sangat baik. Melalui pojok baca, minat baca siswa meningkat dan melalui pelatihan Canva, kreativitas digital siswa semakin berkembang. Pada tahap evaluasi menunjukkan dampak yang positif terhadap kemajuan akademis dan kreativitas siswa. Inisiatif ini bisa menjadi contoh untuk aktivitas sejenis di sekolah lain.

References

Anugrah, Welly Deanoari, Arina Faila Saufa, and Hernika Irnadianis. 2022. “Peran Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Masyarakat Dusun Ngrancah.” Jurnal Pustaka Budaya 9(2):93–98. doi: 10.31849/pb.v9i2.8859.

Arditya, Prayogi, Anggana Ridho Aji, and DKK. 2023. “Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Menunjang Kreativitas Dalam Literasi Informasi Tenaga Perpustakaan UIN Gusdur Pekalongan.” Indonesian Journal of Research and Community Service 1(2):1–8.

Arifin, Samsul, and Nur Faizah. 2023. “Pelatihan Canva Untuk Meningkatkan Keterampilan Desain Grafis Di SMP Muhammadiyah Kebasen.” Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) 5(2):97–104.

Bandung, Universitas Muhammadiyah, Taufik Hidayat, Universitas Islam, and Negeri Walisongo. 2024. “LANGKAH KREATIF : POJOK BACA KELAS SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN MINAT BACA DI MI AL-KHOIRIYYAH 2.” 1:109–20.

Fitri, Latifah Anisa, Gunatria Fadila Sholaica, and DKK. 2025. “Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Aplikasi Canva Dalam Mengasah.” Publiksasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat 3(2).

Gellysa Urva, Tri Yuliati, Tri Handayani, and Ari Sellyana. 2024. “Pengenalan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar.” ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(1):36–42. doi: 10.52072/abdine.v4i1.799.

Hermin Wiyanti. 2023. “Pengembangan Sarana Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Dan Literasi Siswa SDN Sisir 04 Batu.” Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH) 2(4):2130–51.

Idhamani, Antuk Putri. 2020. “Dampak Teknologi Informasi Terhadap Minat Baca Siswa.” UNILIB : Jurnal Perpustakaan 11(1):35–41. doi: 10.20885/unilib.vol11.iss1.art4.

Ja’Far, Shudiq Wali, Desiyatul Husna, Musfiyatin Nabilah, and Holifatul Juhro. 2024. “Optimalisasi Pemanfaatan Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan Digital Siswa.” Berbakti 01(02):52–57.

Kurniawan, Frischa Angelline, and Pendidikan Matematika. 2023. “Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti BELAJAR SISWA.” 10:636–49.

Rokmana Rokmana, Endah Noor Fitri, Dian Fixri Andini, Misnawati Misnawati, Alifiah Nurachmana, Ibnu Yustiya Ramadhan, and Syarah Veniaty. 2023. “Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar.” Journal of Student Research 1(1):129–40. doi: 10.55606/jsr.v1i1.960.

Sudrajat, Budi, Fahlepi Roma Doni, Hasta Herlan Asymar, and Muhammad Darrusalam. 2023. “Edukasi Pemanfaatan Perkembangan Teknologi Untuk Peningkatan SDM Berkualitas Bagi Warga Kelurahan Sukasari Tangerang.” ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1):25–31. doi: 10.52072/abdine.v3i1.530.

Suhada, Sitti, and Sri Ayu Ashari. 2024. “Pendampingan Pelatihan Peningkatan Ketrampilan Digital Siswa SMP Negeri 4 Wonosari Melalui Pelatihan Canva.” 3(2):29–34.

Suharyanto, H. Soro, and Sariningsih Asih. 2024. “Implementasi Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 5:2219–24.

Downloads

Published

2025-08-12

Issue

Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Christi Anjelina, Anggi Putri S.K, Maria Omia, Putri Nursela Setiawati, M. Syahrul Ramadhan , Jaybert David Ipa, Tiris Sudrartono, Dian Candra Fatihah, K Prihartono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish this journal agree to the following conditions:

The author has the copyright and entitles the journal to the first publication with works that are licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution CC BY License which allows others to share their work with the recognition of the authorship of the work and initial publications in this journal.
 
The author can make separate additional contract agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to the institutional repository or publishing them in a book), with recognition of the initial publication in this journal.
 
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the delivery process because it can lead to productive exchanges, as well as quotes that are earlier and larger than published works