Lokakarya Lesson Study Berbasis Sekolah untuk Penguatan Numerasi di SMA PGRI 2 Palembang

Authors

  • Muhsana El Cintami Lanos Universitas PGRI Palembang
  • Jujur Gunawan Manullang Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31851/wdk.v7i2.19157

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru-guru di SMA PGRI 2 Palembang mengenai konsep dan implementasi Lesson Study Berbasis Sekolah (LSBS) sebagai strategi penguatan numerasi lintas mata pelajaran. Tujuan spesifik kegiatan ini meliputi: (1) memahami konsep LSBS; (2) mendorong kolaborasi antar guru; (3) memahami konsep numerasi lintas disiplin ilmu; (4) menyadari pentingnya numerasi bagi semua guru; (5) mengembangkan strategi penguatan numerasi melalui LSBS; dan (6) mendorong kolaborasi guru dalam peningkatan kemampuan numerasi siswa. Sebanyak 32 orang guru terlibat aktif dalam kegiatan ini yang dilaksanakan menggunakan pendekatan Merdeka Belajar melalui tujuh alur: mulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi, dan aksi nyata. Materi disampaikan dengan menekankan pentingnya kolaborasi antarguru lintas mata pelajaran dalam merancang dan mengimplementasikan Modul Ajar/RPP yang berorientasi pada penguatan numerasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa para guru mampu mengembangkan Modul Ajar/RPP berbasis numerasi yang kontekstual dan siap diimplementasikan di kelas. Selain itu, terjadi peningkatan kesadaran dan komitmen kolektif dalam menciptakan pembelajaran kolaboratif yang mendukung peningkatan literasi numerasi siswa di berbagai mata pelajaran.

References

Fonna, M., Unaida, R., Sakdiah, H., Putri, I. A., & Dewi, A. F. (2024). Pendampingan Penguatan Literasi dan Numerasi Guru dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka Strengthening. 1(4), 66–73. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.62951/inovasisosial.v1i4.757

Ilyas, M., & Alam, S. (2025). Penguatan Literasi Numerasi Berbasis Lesson Study Bagi Guru-Guru MGMP Matematika SMP Kabupaten Luwu Utara. 5(April), 20–32.

Rizki Septa Hardhita , Sri Untari , Oktaviani Adhi Suciptaningsih, S. (2023). Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar Dalam Menyusun. 3(2), 199–212.

Yahya, L., Badu, S. Q., Matematika, S., Gorontalo, U. N., Studi, P., Matematika, P., & Gorontalo, U. N. (2025). PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENGINTEGRASIKAN. 5(April), 1–7.

Yanti, Y. E., Cholifah, T. N., Rustantono, H., Rasyid, H., Ammany, T. N., Fidayanti, L. N., Ningsih, A. A., Hasyim Asy’ari, M., Almaidah, E., Hidayah, U., Damaiyanti, F., Yulia, N. :, & Yanti, E. (2023). Sebagai Upaya Dalam Mendukung Penerapan Kurikulum Merdeka Di Sdn 03 Gondanglegi. 2(4), 238–245.

Downloads

Published

2025-02-20

Issue

Vol. 7 No. 2 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Muhsana El Cintami Lanos, Jujur Gunawan Manullang

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish this journal agree to the following conditions:

The author has the copyright and entitles the journal to the first publication with works that are licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution CC BY License which allows others to share their work with the recognition of the authorship of the work and initial publications in this journal.
 
The author can make separate additional contract agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to the institutional repository or publishing them in a book), with recognition of the initial publication in this journal.
 
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the delivery process because it can lead to productive exchanges, as well as quotes that are earlier and larger than published works