Pelatihan Desain Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMA Negeri 1 Tanjung Palas Tengah

Authors

  • Anang Rivaldy Ari Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Rini Suwartika Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Fitri Fitri Politeknik Piksi Ganesha Bandung
  • Nur Fazila Politeknik Elektronika Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31851/php79x94

Abstract

Perkembangan teknologi informasi di era digital telah mendorong dunia pendidikan untuk beradaptasi melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi. Salah satu aplikasi yang dapat mendukung kreativitas dan keterampilan siswa adalah canva, sebuah platform desain grafis berbasis daring yang mudah digunakan. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan canva di SMA Negeri 1 Tanjung Palas Timur pada tanggal 22 Agustus 2025 dengan peserta sebanyak 12 siswa dari berbagai jurusan. Pelatihan menggunakan metode learning by doing, yaitu siswa diperkenalkan pada menu dan fitur canva, kemudian mempraktikkan secara langsung pembuatan desain jadwal piket kelas atau jadwal pelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sekitar 80% peserta sudah memahami fitur dasar canva, meskipun masih perlu penguatan dalam komposisi warna dan estetika desain. Antusiasme siswa sangat tinggi, terbukti dari keterlibatan aktif selama kegiatan dan motivasi yang meningkat melalui pemberian penghargaan untuk karya terbaik. Pelatihan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi informasi dalam bentuk learning by doing  mampu meningkatkan kreativitas, literasi digital, serta keterampilan praktis siswa, sehingga relevan untuk diterapkan dalam pendidikan di era globalisasi.

References

Anggraeni, P. N., Suryowati, E., & Aini, N. (2022). Sosialisasi Dan Pendampingan Digital Marketing Pada UMKM Desa Rejoslamet Mojowarno. Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 5(1), 145. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v5i1.7737

Darmawan, D., Ritonga, D. C., & Haila, H. (2024). Pendekatan Learning by Doing dalam Membangun Sikap Percaya Diri Peserta Kursus Tata Kecantikan Rambut di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Prostyle Kota Bekasi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 564–568. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2024

Disalsabila Hasanah, N., & Desta Lestari, A. (2025). Pelatihan Pembuatan Powerpoint Berbasis Smartphone dan canva Bagi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Baturaja. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 8(1), 134–139. https://doi.org/10.31851/wdk.v8i1.17202

Fathahillah, F., Yahya, M., Samad, Muh. R., Kasau, Muh. Z. R., & Muchtar, A. (2024). Pelatihan Desain Grafis untuk Mendorong Inovasi dan Kreativitas di Kalangan Siswa SMK Amsir Parepare. TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 181–185. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i3.5346

Hanim, M. I. J. (2021). BUDAYA MEMBACA DAN LEARNING BY DOING PADA MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK MEWUJUDKAN SDM YANG UNGGUL. Open Science Framework. https://doi.org/10.31219/osf.io/p8z52

Irianto, S. (2023). TEKNIK LEARNING BY DOING UNTUK PENGAJARAN BAHASA INGGRIS DI PENDIDIKAN TINGGI VOKASI. 19(2).

Irsan, I., G, A. L. Nurmaya., Pertiwi, A., & R, F. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Menggunakan canva . Jurnal Abdidas, 2(6), 1412–1417. https://doi.org/10.31004/abdidas.v2i6.498

Mongkau, J. G., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Memperkuat Keterampilan Abad 21 untuk Generasi Emas. Journal on Education, 6(4), 22018–22030. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6323

Muawanah, A. (2023). METODE LEARNING BY DOING DALAM HADIS NABI. journal TA’LIMUNA, 12(1), 39–51. https://doi.org/10.32478/talimuna.v12i1.1307

Salem, Muh. A., Hasanah Purnamasari, & Robi’ah Awaliyah. (2025). PELATIHAN LITERASI DIGITAL: PEMANFAATAN MEDIA CANVA UNTUK PEMBELAJARAN. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(1), 810–815. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i1.546

Septiyaningsih, D. N., Alkhayya, N., Mardiana, N., & Setiyoko, D. T. (2025). Peran Teknologi dalam Penggunaan Media Belajar Bagi Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 7(2), 10309–10318. https://doi.org/10.31004/joe.v7i2.8041

Sri, W. D., & Sajid, U. (2025). EVALUASI PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN DIGITAL DAN KONVENSIONAL: STRATEGI MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DALAM PENDIDIKAN KONTEMPORER. 2025, 6(1), 2722–7626.

Utami, W., Pranoto, A., & Prabandari, I. (2025). Peningkatan Kreativitas Prosedur Membuat Poster Menggunakan Metode Experiental Learning Melalui Media canva pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 13 Surabaya. 2(1).

Zettira, S. B. Z., Febrianti, N. A., Anggraini, Z. A., Prasetyo, M. A. W., & Tripustikasari, E. (2022). Pelatihan Aplikasi canva untuk Meningkatkan Kreativitas Desain Promosi Usaha Mikro Kecil dan Menengah. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 2(2), 99–105. https://doi.org/10.37640/japd.v2i2.1524

Downloads

Published

2025-09-28

Issue

Vol. 8 No. 2 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Anang Rivaldy Ari, Rini Suwartika, Fitri Fitri, Nur Fazila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish this journal agree to the following conditions:

The author has the copyright and entitles the journal to the first publication with works that are licensed simultaneously under the Creative Commons Attribution CC BY License which allows others to share their work with the recognition of the authorship of the work and initial publications in this journal.
 
The author can make separate additional contract agreements for the non-exclusive distribution of published journal versions of the work (for example, posting them to the institutional repository or publishing them in a book), with recognition of the initial publication in this journal.
 
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) before and during the delivery process because it can lead to productive exchanges, as well as quotes that are earlier and larger than published works