Peningkatan Literasi Keuangan Siswa SMA Negeri 21 Melalui Program Edukasi Pengelolaan Keuangan Sederhana

Abstract

Literasi keuangan merupakan keterampilan penting yang perlu dimiliki siswa sejak dini untuk membantu mereka mengelola uang secara bijak dan membentuk perilaku keuangan yang bertanggung jawab. Namun, masih banyak siswa yang belum memahami konsep dasar pengelolaan keuangan, seperti membedakan kebutuhan dan keinginan, menyusun anggaran sederhana, serta pentingnya menabung. Kegiatan edukasi literasi keuangan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA mengenai pengelolaan keuangan sederhana. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest yang melibatkan 25 siswa SMA sebagai peserta. Data diperoleh melalui kuesioner yang terdiri atas 10 indikator literasi keuangan menggunakan skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor peserta dari 29,44 pada pretest menjadi 42,24 pada posttest. Peningkatan sebesar 43,48% menunjukkan bahwa materi yang diberikan mampu meningkatkan pemahaman siswa terkait konsep literasi keuangan, perencanaan keuangan sederhana, kebiasaan menabung, dan pengelolaan uang secara bijaksana. Dengan demikian, edukasi literasi keuangan dapat menjadi salah satu upaya efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran keuangan siswa sebagai bekal menghadapi tantangan ekonomi di masa depan.