Pengaruh Self Regulated Learning dan Intensitas Pemberian Tugas terhadap Hasil Belajar Akuntansi dengan Pemediasi Academic Stress. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 14–25, 2023. DOI: 10.31851/neraca.v7i1.12258. Disponível em: https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/neraca/article/view/12258. Acesso em: 21 jun. 2026.