The Influence of Instructional Leadership, Pedagogical Competence, and Work Motivation on The Quality of Learning in SD Negeri Tembalang District
DOI:
https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i2.20730Keywords:
Instructional Leadership, Pedagogical Competence, Teacher Work Motivation, Quality of Learning, Elementary SchoolsAbstract
This study aims to determine the influence of school principal's instructional leadership, teacher pedagogical competence, and teacher work motivation on the quality of learning, both partially and simultaneously. The research was conducted in SD Negeri in Tembalang District, Semarang City, with a sample of 186 teachers. This study utilized a quantitative correlational approach. Data were collected using the survey method, with questionnaires serving as the primary data collection tool. Responses were measured using a Likert scale. For statistical data processing and hypothesis testing, the researchers employed regression analysis, utilizing SPSS software. The findings indicate that instructional leadership, teacher pedagogical competence, and teacher work motivation individually exert a significant influence on the quality of learning, contributing 45.8%, 57%, and 60.8% to the variance, respectively. Most importantly, all three factors collectively and simultaneously influence the quality of learning, explaining 66.7% of its variance. The novelty of this research lies in its integrated framework, which simultaneously tests the combined effect of instructional leadership, teacher pedagogical competence, and work motivation on learning quality. By confirming the significant synergistic impact of these three critical factors, this study advances existing knowledge by providing a holistic empirical model.
References
Aisyah, S., & Isma, A. A. 2022. Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Sinjai. Jurnal Ilmiah Administrasita', 13(2), 73-82. https://doi.org/10.47030/administrasita.v13i2.449
Akbar, A. 2021. Pentingnya kompetensi pedagogik guru. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 23-30.
Chairani. 2021. Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PKn melalui Metode Team Game Tournament (TGT) pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 05 Lebong Tahun Ajaran 2021/2022. Purwokerto: Tatakata Grafika.
Fathurrahman, A., Sumardi, S., Yusuf, A. E., & Harijanto, S. 2019. Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Pedagogik dan Teamwork. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 843-850.
Gistituati, N. 2023. Psikologi Manajemen dan Kepemimpinan. Depok: Rajagrafndo Persada.
Hastuti, H. N., Nurkolis, N., & Ginting, R. B. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kranggan Kabupaten Temanggung. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13371-13381. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6346
https://conference.um.ac.id/index.php/apfip2/article/view/368
Jannah, N. 2020. Strategi Implementasi Kompetensi Guru Biologi Dalam Pengembangan Pembelajaran Biologi Di Era Disrupsi. Journal Of Biology Education, 3(1), 63-72. http://dx.doi.org/10.21043/jobe.v3i1.7422
Kastawi, N. S., Nugroho, A., & Miyono, N. (2021). Kontribusi motivasi kerja dan peran kepala sekolah terhadap profesionalisme guru SMA. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 77-93. https://doi.org/10.24246/j.jk.2021.v8.i1.p77-93
Kuswari, L. A. A., Sahdan, M., & Muhammad, M. 2025. Hubungan Kepemimpinan Instruksional dengan Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 391-396. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.2943
Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, 20-29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23
Muhammad, N., Hardhienata, S., & Setyaningsih, S. (2024). Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Era Merdeka Belajar. Purwokerto: Historie Media.
MZ, Ismail., Wijaya, Candra., & Ananda, Rusydi. 2024. Kinerja Guru (Persprekstif Profesionalitas, Iklim Organisasi, dan Motivasi Kerja). Medan: Umsu Press.
Prilianti, R. 2024. Mujahadah Guru dan Kualitas Pembelajaran Madrasah. Pekalongan: NEM.
Purnamaningsih, I., R., & Purbangkara, T. 2022. Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Puspitaningtyas, I., Satria, R., Maisyaroh, M., & Sumarsono, R. B. 2019. Implementasi kepemimpinan pembelajaran di satuan pendidikan. Revitalisasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Era Revolusi Industri 4.0.
Rifma. (2016). Optimalisasi Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru: Dilengkapi Model Pembinaan Kompetensi Pedagogik. Jakarta: Kencana.
Ristianey, F., Harapan, E., & Destiniar, D. 2021. Pengaruh Sertifikasi Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 34-43. https://doi.org/10.31851/jmksp.v6i1.3950
Ritonga, R., Aktar, S., & Dongoran, F. R. 2023. Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Iklim Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru MIS Se-Kecamatan Rantau Utara di Kabupaten Labuhanbatu. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 9(1), 49-60. https://doi.org/10.30596/edutech.v9i1.12181
Samsinar, S. (2019). Urgensi learning resources (sumber belajar) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 194-205. https://doi.org/10.30863/didaktika.v13i2.959
Setyowati, R. D., & Miyono, N. 2024. Peran Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Terhadap Mutu Kinerja Mengajar Guru di SMP N 3 Boja. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 724-733. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2670
Sholeh, M. I. 2023. Strategi efektif dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(2), 139-164. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i2.462
Sukmawati, C., & Herawan, E. (2016). Kepemimpinan instruksional kepala sekolah, komitmen guru dan mutu kinerja mengajar guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 13(2). https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5634
Supiani, A., Mof, Y., & Hermina, D. (2024). Kepemimpinan Instruksional dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(12).
Suratmin, S., Ysh, A. S., & Kusumaningsih, W. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kualitas Pembelajaran Sekolah Penggerak SMA Negeri Kota Semarang. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 265-273. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4160
Suroso, C., Abdullah, G., & Wuryandini, E. (2023). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Pembelajaran SMP Negeri di Kabupaten Pekalongan. Jiip-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 737-743. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1332
Tanjung, L. A., Simangunsong, A. S., Darmansah, T., & Harahap, Y. A. A. (2025). Peran Kebijakan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1), 253-260. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i1.1023
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nuansa Ayu Prisca Andini, Bunyamin, Yovitha Juliejantiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) by http://www.univpgri-palembang.ac.id/e_jurnal/index.php/JMKSP is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png){kind=logo}
