PERAN MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DALAM MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN DAN RETENSI MATERI ISU SOSIAL DAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI ARGOSARI 01
DOI:
https://doi.org/10.31851/92aja175Keywords:
Crossword Puzzle; media pembelajaran; pemahaman siswa; retensi belajar; isu sosial dan lingkungan; sekolah dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran Crossword Puzzle dalam mengoptimalkan pemahaman dan retensi materi isu sosial dan lingkungan pada siswa kelas IV SD Negeri Argosari 01. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pengolahan dan analisis data hasil pembelajaran dengan memanfaatkan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Crossword Puzzle memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman dan daya ingat siswa terhadap materi, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, menyenangkan, dan menarik minat belajar. Faktor internal seperti minat belajar, pengetahuan awal, dan gaya belajar, serta faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media, peran guru, dan dukungan lingkungan turut memengaruhi tingkat pemahaman siswa. Implementasi media inovatif ini terbukti efektif dalam mendukung pembelajaran kontekstual, khususnya pada topik-topik sosial dan lingkungan. Peneliti merekomendasikan agar guru menjadikan Crossword Puzzle sebagai strategi rutin pada materi dengan banyak istilah atau konsep penting, serta lembaga pendidikan memberikan dukungan penuh melalui fasilitas, pelatihan, dan sumber belajar yang memadai.
References
Aaker, D. A., & Joachimsthaler, E. (2020). Brand leadership. Simon and Schuster. Aaker. 2018 Manajemen ekuitas merek,Jakarta :Mitra Utama.
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004)
Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: Alfabeta, 2009)
Become a Better Learner, (Jakarta: Bhuana Ilmu Populer, 2004) http://ebsoft.web.id/
Belajar Siswa Pada Materi Pembentukan Tanah Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Mandau. 2022
Dalyono, Psikologi Pendidikan, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005)
Fatimah, Pengaruh Peran Media Permainan Crossword puzzle Dengan Metode Tipe Buzz
Geert Hofstede, Culture and Organizations, (London: Harper Collins Publishers, 1994)
Group Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas V Min 8 HSU”.2022
Haryu Islamuddin, Psikologi Pendidikan, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012)
Hasan Basri, Beni Ahmad Saebani, Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2010)
Hasan Basri, Beni Ahmad Saebani, Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2010)
Hasbullah, Otonomi Pendidikan: Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya terhadap Penyelanggaraan Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Perkasa, 2006)
Heny Apriani Putri, Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Crossword puzzle Dan
Hisyam, Bermawy & Sekar Ayu, Media Pembelajaran Aktif, (Yogyakarta: Center for
Iin Nasi’ah, “Peran Metode Crossword puzzle Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Materi Asmaul Husna Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kemuning IV Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2013/2014” (Surakarta, Universitas Muhamadiyyah Surakarta, 2014).
John Creswell, Riset Pendidikan: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif dan Kuantitatif, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015)
Johnson, dan Mark P. Zanna, Handbook about. Attitudes. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, 2005.
Khoirul Nisa, “Peran Metode Crossword puzzle Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perjuangan Melawan Penjajahan Jepang (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD 03 Jati Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017)” (Surakarta, Universitas Sebelas Maret, 2017).
M. Ghanoe, Asah Otak Anda dengan Permainan Teka-Teki, (Yogyakarta: Buku Biru, 2010)
Marlina Gazali, Dasar-Dasar Pendidikan, (Bandung: Mizan, 1998)
Melvin L. Silberman, Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif, (Bandung: Nusamedia dan Nuansa, 2009),h.256
Moleong, L. J. (2005). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Peserta Didik Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IV MIS Nata Kec. Palibelo Kab. Bima, 2021
Philip E. Johnson, Bukan Cara Belajar Biasa; Fifty Nifty Ways; To Help Your Child
Purnama Putra, “Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Terhadap Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan Syariah (PSAK-S),” Jrak 6, no. 1 (2015)
Qadarianti Rahma and Umar Effendy, ‘Peran Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas IV B SD Negeri 24 Palembang’, Jurnal Inovasi Sekolah Dasar (JISD), 4.2 (2017)
Spelling Puzzle Tehadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Iman Kota Jambi. 2020
Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Teaching Staff Development, 2008),
Ulfa Suci Anggraini, “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Penggunaan Media Kartu Permainan Deangan Metode Crossword puzzle Pada Siswa Kelas VII MTs Al Ikhlas Bah Jambi Kabupaten Simalungun” (Sumatera Utara, Sumatera Utara Medan, 2017).
Ulfah Annajah, “Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Motivasi Berprestasi Anak Panti Asuhan Nurul HAQ YOGYAKARTA” Jurnal Hisbah Yogyakarta Volume 13 Nomer 01 Desember (Yogyakarta: Panti Asuhan Nurul HAQ 2016)
Umul Fadilah,Pengaruh Metode Pembelajaran Crossword puzzle Terhadap Hasil Belajar
Vina Cheftalina, “Pemahaman Siswa Smp 23 Seluma Terhadap Produk Tabungan Siswa Ptbprs Muamalat Harakatsukaraja Kabupaten Seluma, 2019
Viona Irawan,Pengaruh Media Crossword puzzle (Teka-Teki Silang) Terhadap Motivasi
Widiya, Pengaruh Media Crossword puzzle Dalam Pembelajaran Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Min 3 Aceh Besar, 2021
Yin, Robert K, Studi Kasus Desain & Metode, PT. Raja Grafindo Persada
Yin, Robert K, Studi Kasus Desain & Metode, Rajawali Pers, Jakarta, 2014.
Zuhairini, Metode Khusus Pendidikan Agama, (Surabaya: Usaha Nasional, 1983)
Pratama, P. S., Mawardini, A., & Rahayu, R. (2023). Peran Guru Sebagai Role Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 2(5), 2013-2027.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
