Evaluasi Pemanfaatan Game Edukasi Islami Dalam Pembelajaran Pai di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Falah Senori
DOI:
https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v23i2.18215Keywords:
Game, Edukasi, EvaluasiAbstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa dampak yang signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektifitas penggunaan media game edukasi islami sebgai media dalam pembelajaran di MI Miftahul Falah. Game edukasi ini di rancang untuk meningkatkan minat serta motivasi belajar peserta didik melalui pengalaman yang interkatif dalam menggabungkan nilai islami serta teknologi modern. Hasil dari evaluasi ini menunjukan bahwa media game mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi seperti rukun islam, doa harian, serta kisah nabi secara efektif. Namun kendala seperti keterbatasan fasilitas teknologi, koneksi internet, serta kurangnya pelatihan pendidik dalam memanfaatkan teknologi menjadi tantangan yang perlu di atasi. Penelitian ini merekomendasikan pengadaan fasilitas yang memadai, pelatihan pendidik, serta pengembangan game lebih lanjut untuk mengoptimalkan penggunaan game edukasi islami dalam pembelajaran PAI. Denganlangkah yang stategis ini tentunya di harpkan media game tersebut dapat berkontribusi secara maksimal falam membentuk generasi yang cerdas, religius, dan berahlak mulia.
Downloads
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Mater Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835.
Ali, M. K., Ali, A. M., & Hasanah, A. (2024). Pengembangan Game Edukasi Interaktif Perhitungan Waris dalam Pendidikan Agama Islam Menggunakan Scratch. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 4373–4386.
Gentala, J., & Dasar, P. (2023). Pengaruh Pengintegrasian Teknologi Media Kahoot pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Desember, 8(2), 253–261.
Hanikah, H., Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2022). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Ebook di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7352–7359.
Kholishoh Nur Aini, & Abdul Muhid. (2022). Evektifitas Game Marbel Muslim Kids Pada Mata Pelajaran Pai Untuk Meningkatkan Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5, 1–23.
Ma’ruf, A., & Alfurqan, A. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Kahoot sebagai Digital Game Based Learning dalam Evaluasi Pembelajaran PAI di SMA Negeri 2 Padang. AS-SABIQUN, 4(5), 1276–1287.
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Mawardi, A., Pendidikan, P., Islam, A., Makassar, U. M., Sultan, J., 259, A. N., Sari, G., Rappocini, K., Makassar, K., & Selatan, S. (2023). Edukasi Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Sumber-Sumber Elektronik pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Journal on Education, 06(01), 1.
Safitri, E., Pariati, E., & Nursalim, E. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Pengembangan Pembelajaran PAI. https://ejurnal.stitnafistabalong.ac.id/index.php/annafis
Wahab, G., Rosnawati, Mp., Pd, S., & Pd, M. (2021). Teori-Teori Belajar Dan Pembelajaran.
Wahyuni, S., & Neni, N. (2023). Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman, 1(2), 81–90. https://doi.org/10.46781/baitul_hikmah.v1i2.871
