Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kolase Terhadap Kreativitas Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v23i2.18855Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kolase terhadap kreativitas siswa dikelas IV.b SD Negeri 93 Palembang tahun akademik genap 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas IV.b SD Negeri 93 Palembang. Sampel penelitian yaitu sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, angket serta dokumentasi sebagai bukti dilapangan. Dari hasil analisis yang dilakukan penulis, bahwa kreativitas siswa melalui model pembelajaran kolase, meliputi: berfikir kritis, keberanian dalam berekspresi, dan mengembangkan ide. Selanjutnya penulis melakukan penyebaran angket siswa dengan hasil akhir nilai rata-rata 86,3 dengan kriteria sangat setuju. Dalam penyebaran angket siswa terdapat 20 siswa memiliki kriteria sangat setuju, dan 12 siswa memiliki kriteria setuju. Dengan demikian, model pembelajaran kolase efektif diterapkan untuk menumbuhkan kreativitas siswa di kelas IV.b SD Negeri 93 Palembang.
Downloads
References
Abubakar, A. (2021). Metodologi pengumpulan data penelitian. Bandung: CV Widya Aksara.
Anugrah, M. P., Husni, M., & Nurlaeli. (2023). Pengaruh media komik kolase terhadap hasil belajar siswa kelas IV MI. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 77–89.
Cotimah, N., Nurratri, Y., & Meidawati, D. (2024). Strategi penelitian pendidikan di era Kurikulum Merdeka. Jurnal Riset Pendidikan, 8(2), 101–112.
Dewi, L. (2019). Analisis data kualitatif dalam penelitian sosial. Jurnal Sosial Humaniora, 3(1), 88–96.
Fajrie, M. (2023). Seni sebagai media pendidikan karakter dan kreativitas anak. Jurnal Seni dan Pendidikan, 10(3), 110–121.
H, S., & Karyatmo, F. (2019). Kolase sebagai media pembelajaran seni di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Seni, 4(2), 133–145.
Hasan, B. (2022). Dokumentasi dalam penelitian kualitatif. Surabaya: Laksana Ilmu.
Helaluddin, & Hengki. (2019). Analisis data dalam penelitian kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayad, M., Marina, N., & Sukardi, R. (2024). Transformasi pendidikan melalui Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Nasional, 9(1), 22–36.
Ihsan, A., Lutfiyah, S., Solikha, H. N., & Septyani, L. A. (2023). Analisis tingkat kreativitas melalui kolase pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Panjang. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 56–65.
Kholifah, R. N., & Almigo, N. (2023). Pemanfaatan kolase untuk keterampilan motorik halus anak SD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 95–107.
Pristiwanti, I., Bai, M., Sholeh, A., & Ratna, A. (2022). Penerapan pembelajaran kreatif untuk meningkatkan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Kreatif, 5(1), 44–56.
Putra, R., et al. (2021). Peran sekolah dasar dalam menumbuhkan kreativitas anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 73–85.
Riswanto, A., et al. (2024). Meningkatkan kreativitas melalui pembelajaran kolase. Jurnal Pembelajaran Seni, 6(1), 49–60.
Setiawan, A., Ita, W., Agvely, L., & Arif, F. (2022). Analisis kualitatif pembelajaran seni untuk kreativitas siswa. Jurnal Edukasi Kreatif, 5(1), 77–89.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, D. (2023). Kurikulum Merdeka dan implementasinya dalam pembelajaran inovatif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 115–127.
Yuhana, R., & Fadlilah, N. (2019). Teknik wawancara dalam penelitian pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
