Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sel Hewan Dan Sel Tumbuhan Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Proyek Model Sel Di Kelas VIII Mts Izzatul Islam Kecamatan Tajurhalang Kabupaten Bogor
DOI:
https://doi.org/10.31851/wm2xbw93Keywords:
Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif, Project-Based Learning, Model SelAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Sel Hewan dan Sel Tumbuhan melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe proyek (Project-Based Learning) dengan pembuatan model sel sebagai media pembelajaran. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap struktur dan fungsi sel, yang terlihat dari capaian nilai belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VIII MTs Izzatul Islam. Instrumen meliputi tes uraian, lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 33% pada siklus I menjadi 60% pada siklus II, dan 80% pada siklus III. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe proyek model sel meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kreativitas, dan pemahaman konsep biologi. Metode ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, serta keterampilan berpikir kritis siswa.
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2017). Cooperative Learning: Theory, Principles, and Techniques. Boston: Allyn and Bacon.
Kurniawan, D., Susanto, A., & Putri, R. (2020). Penggunaan Media Konkret dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 45-53.
Lestari, D., & Putra, H. (2021). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek pada Materi IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 55-63.
Maja, I., Oktanisa, S., & Marshinta, F. U. (2024). Penerapan Metode Jarimatika Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 2–10.
Pratama, A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan, 10(3), 120-130.
Rahayu, S. (2023). Pembelajaran IPA dengan Metode Proyek untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 89-98.
Slavin, R. E. (2019). Cooperative Learning: Research and Practice. Boston: Allyn and Bacon.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Thoyyibah, D. (2020). Metode Jarimatika untuk Melatih Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan Peserta Didik Kelas 2 SD. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2(2), 138–139.
Setiawan, B. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Proyek pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 77-85.
