Peran Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Penguatan Literasi pada Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31851/19h58a28Keywords:
literasi, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar, Pembelajaran, Budaya LiterasiAbstract
Pendidikan dasar memiliki peran strategis dalam membentuk kemampuan literasi siswa, yang menjadi fondasi penguasaan kompetensi akademik dan sosial. Literasi tidak hanya mencakup kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga berpikir kritis, memahami informasi, dan mengaitkan pengetahuan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Pembelajaran Bahasa Indonesia berfungsi sebagai sarana utama penguatan literasi melalui pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca menulis, dan berhitung secara terpadu. Strategi pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek, integrasi literasi, dan kegiatan ekstrakurikuler, mendorong budaya literasi yang berkelanjutan. Efektivitas penguatan literasi memerlukan peran aktif guru, dukungan sekolah, dan sinergi Pemerintah serta komunitas, sehingga literasi menjadi bagian integral dari budaya belajar siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Ahyar, A. M., & Zumrotun, E. (2023). Upaya Meningkatkan Budaya Literasi di Sekola Dasar Melalui Implementasi Progam Kampus Mengajar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 291–301.
Aprilia, P. N., Elya, R. M., Wulandari, S., & Julianto, I. R. (2025). Peran Guru dalam Memaksimalkan Literasi Teknologi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. JURNAL CAHAYA EDUKASIA, 3(1), 19–23. https://doi.org/https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.14
Budiharto, Triyono, & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Seuneubok Lada: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 5(1), 153–166.
Gomes, A. N., Istiningsih, S., & Nurwahidah. (2024). Literasi Membaca Dalam meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 10(2), 497–502. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v10i2.8431
Kartika, D. A., Andini, R., & Wandini, R. R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di MI/SD. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14621–14631.
Kartini, D., & Yuhana. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Mensukseskan Program Literasi. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 137–144.
Noveliana, J., & Ghani, A. R. A. (2022). Literasi Membaca dan Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(3), 469–475. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3 Literasi
Nugraha, D. M. D. P., & Juniayanti, D. (2024). Penguatan Literasi Siswa di Sekolah Dasar dalam Era Kurikulum Merdeka Belajar : A Systematic Literature Review. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 499–509. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.407 ABSTRAK
Rachman, A., & Verawati, I. (2022). Jurnal pendidikan guru sekolah dasar. TUNAS JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 8(1), 67–76. https://doi.org/https://doi.org/10.33084/tunas.v8i1.3181
Saputra, E. E., Kasmawati, & Parisu, C. Z. L. (2025). Penguatan Literasi Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar melalui Strategi Pembelajaran yang Mendorong Berpikir Kritis dan Kreatif. Jurnal Abdi Masyarakat Dan Pemberdayaan Inovatif, 1(1), 80–93. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jampi.v1i1.224
Sari, M. R., & Mahendra, Y. (2025). The Use of Digital Media to Improve Reading Skills in Indonesian Language Learning in Elementary Schools : A Literature Review. Journal for Lesson and Learning Studies, 8(2), 232–242. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jlls.v8i2.92970
Simbolon, J. (2023). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Penerapan Literasi di Sekolah. Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 162–171. https://doi.org/10.47709/jbsi.v3i01.2941
Siregar, H., Nasution, H. S., Humairah, F., Purba, A. O., & Nainggolan, L. C. B. (2025). Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Terhadap Minat Baca Di Sekolah Dasar. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology), 8(2), 435–441.
Tauhid, K., Salbiah, S. R., & Aulia, M. R. (2025). Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia : Meningkatkan Minat Baca Dan Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4(7), 4511–4519.
Wati, M. L. K., Subyantoro, & Pristiwati, R. (2023). Peran Guru Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Gerakan Literasi di Sekolah Menengah Pertama. SEBASA, Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 447–461. https://doi.org/10.29408/sbs.v6i2.21999
Yani, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Kemampuan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7), 493–501. https://doi.org/https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12818 p-ISSN:
