Penerapan PMRI Menggunakan Konteks Dadu Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Pada Materi Kubus Kelas VII SMP AISYIYAH Terpadu Pagar Alam
DOI:
https://doi.org/10.31851/w2383069Keywords:
PMRI, Kemampuan Numerasi , Konteks Dadu, kubusAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa setelah diterapkannya pendekatan PMRI menggunakan konteks dadu pada materi kubus kelas VII SMP Aisyiyah Terpadu Pagaralam Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal matematika yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pendekatan PMRI menggunakan konteks dadu diterapkan agar pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan mudah dipahami siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa kelas VII.B SMP Aisyiyah Terpadu Pagaralam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan numerasi berbentuk soal uraian. Data dianalisis berdasarkan indikator kemampuan numerasi, yaitu penggunaan angka dan simbol matematika, analisis informasi, serta interpretasi hasil analisis untuk pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 83,2%. Persentase indikator penggunaan angka dan simbol matematika sebesar 83,9%, indikator analisis informasi sebesar 83,1%, dan indikator interpretasi hasil analisis untuk pengambilan keputusan sebesar 82,6%. Dengan demikian, penerapan PMRI menggunakan konteks dadu dapat membantu meningkatkan kemampuan numerasi siswa pada materi kubus.
Downloads
References
Budiyono. (2016). Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press.
Fatimah, A. E., Hasanah, N., & Wahyuni, F. (2024). Studi korelasional: Meninjau kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar berdasarkan resiliensi matematis. Journal of Didactic Mathematics, 5(2), 147–154. https://doi.org/10.34007/jdm.v5i2.2276
Heru, H., Yuliani, R. E., Khoeriyah, M., & Nery, R. S. (2020). Desain Modul Matematika Siswa Berbasis PMRI Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 6(2), 170-284.
Indartiningsih, D., Nursalim, M., & Rahmasari, D. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dengan Brain Based Learning: Systematic Literature Review. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(2), 183–198. https://doi.org/10.36526/tr.v7i2.3243
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Matematika SMP/MTs kelas VIII. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Pedoman Implementasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM): Literasi dan Numerasi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Laporan Kinerja 2022. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Maharani, H. R., Ubaidah, N., & Aminudin, M. (2017). Konsepsi Awal Siswa Smp Tentang Kubus. JPM : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 22. https://doi.org/10.33474/jpm.v3i2.621
Nuryami, N., Janan, T., & Hasanah, N. (2022). the Influence of Realistic Mathematics Education on Year 8 Students’ Spatial Ability of Cuboids and Cubes. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 69–84. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol7no1.2022pp69-84
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods) dengan 9 Desain (Edisi 2). Bandung: CV. Alfabeta.
Zarkasih, T., & Meilasari, V. (2025). Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian David Keirsey. Indiktika: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(2), 422–436. https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i2.17766
Zetriuslita, Z., Andrian, D., Suripah, S., Maimunah, M., Hidayat, R., & Dacara, E. (2025). The Effect of Realistic Mathematics Education Approach to Improve Students’ Mathematics Learning Outcomes. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 12(1), 74–85. https://doi.org/10.21831/jrpm.v12i1.76685
