PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VII.8 SMP NEGERI 2 PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v19i1.4996Keywords:
Hasil Belajar Sejarah, Model Think Pair ShareAbstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair share pada mata pelajaran IPS Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Palembang. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subyek penelitian ini peserta didik Kelas VII.8 dengan jumlah 32 peserta didik. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari pra siklus sampai siklus II yaitu, pra siklus (34.38%), siklus I (56.25%), dan siklus II (90.63%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair share dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VII.8 SMP Negeri 2 Palembang dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 2 Palembang serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPS.
Â
Kata Kunci: Hasil belajar,Sejarah, Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair share.
References
Basrowi, Suwandi, (2008). Prosedur Penelitian Tindakan Kelas. Anggota IKAPI: Ghalia Indonesia
Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Lie, Anita. (2005). Cooperatif Learning. Jakarta: Gramedia.
Mulyatiningsih, E. (2011). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta.
Solihatin, Etin dan Raharjo. (2008). Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Somantri, M. N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Posdakarya
Sudjana, N.. (2008). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyanto. (2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka
Supriatna, D. (2009). Pengenalan Media Pembelajaran, Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak Kanak Dan Pendidikan Luar Biasa. Jakarta
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara
Trianto. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivitis. Jakarta: Prestasi Pustaka.
