Analisis Kemampuan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas V SD Negeri 68 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31851/9bac0e60Keywords:
Analisis, Kemampuan Menulis, Teks BiografiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks biografi siswa kelas V SD Negeri 68 Palembang. Teks biografi, dengan karakteristiknya yang menceritakan kehidupan seorang tokoh pahlawan R.A Kartini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan menulis dan menggunakan bahasa yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan data yaitu observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Data dikumpulkan melalui analisis terhadap hasil tulisan siswa berdasarkan aspek penilaian, seperti struktur kalimat, tanda baca, kaidah kebahasaan, kreativitas, dan diksi. Hasil analisis menunjukan bahwa sebagian besar siswa telah mampu menulis teks biografi dengan sangat baik. Analisis data mengunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks biografi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan nilai rata-rata 70% dengan kategori baik.
Downloads
References
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Danto, D., Ismail, G., & Susilawati, E. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Biografi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4491–4495. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.934
Khoiruman, M. (2021). Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kajian Linguistik, 9(2), 51–62. https://doi.org/10.35796/kaling.9.2.2021.38949
Novitasari, R., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 6–12. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.6-12
Nugraha, M. S. (2020). Penerapan Media Film Pendek Terhadap Pembelajaran Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Biografi Pada Kelas X SMA Darun Nasya Lembang Tahun Ajaran 2020/2021. Universitas Pasundan, Pasundan.
Pratiwi, E., Muslimah, Z. A., & Effendi, D. (2025). Pengaruh Media Komik Edukatif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Negeri 21 Palembang. 5(1), 623–632.
Rahman, A, B, P. Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, ilmu Pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Rahayu, M. S., Hasan, I., Asmendri, A., & Sari, M. (2023). Relavansi Kurikulum Dan Pembelajaran Dalam Pendidikan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 108–118. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.925
Rivaldi, A., Feriawan, F. U., & Nur, M. (2023). Metode pengumpulan data melalui wawancara. Sebuah Tinjauan Pustaka, 1–89.
Sari, S. D., Utami, A. S. R. I., & Sunaryo, H. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Biografi Melaui Model Think Talk Write Pada Peserta Didik Kelas X Ipa 2 Sma N 09 Malang. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 65–76.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:Alfabeta, Cv.
Yusuf, M. (2024). Terampil Menulis Ulang Teks Biografi Menggunakan Metode Tanya Jawab Tertulis. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(2), 174–190
Yetni, M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Guided Discovery Learning dalam Materi Kerja Sama pada Siswa Kelas V SD Negeri 133 Halmahera Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 53–61.
Zain, A. (2022). Psikologi Pendidikan. (A. S. Rina Indriani, Ed.) Cirebon: PT Arr Rad Pratama.
