Penerapan Multimedia Interaktif Pantunia Pada Materi Pantun Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Negeri 57 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.31851/wv2h3h93Keywords:
multimedia interaktif, pantun, pembelajaran Bahasa Indonesia, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi pada materi pantun di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Multimedia Interaktif Pantunia dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi pantun di kelas V SD Negeri 57 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 23 peserta didik kelas V B dan seorang guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Multimedia Interaktif Pantunia dapat diterapkan dengan baik dalam pembelajaran pantun. Penggunaan media ini membuat peserta didik lebih aktif, fokus, dan antusias selama proses pembelajaran. Hasil angket menunjukkan respons positif peserta didik sebesar 95,7%, sedangkan guru memberikan respons positif sebesar 100%. Multimedia Interaktif Pantunia juga membantu peserta didik memahami materi pantun dengan lebih mudah. Dengan demikian, Multimedia Interaktif Pantunia dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi pantun di sekolah dasar.
Downloads
References
Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721.
Ajizah, M., Sutisnawati, A., & Nurasiah, I. (2025). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Smart Apps Creator untuk melatih keterampilan membaca puisi siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(2).
Andini, D. S., Janattaka, N., & Roistika, N. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Google Slide pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi pantun kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2940–2951.
Delviani, U., & Gusmita, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis PowerPoint interaktif materi pantun kelas IV. Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 4(2), 87–98.
Efendi, R. (2024). Multimedia pembelajaran interaktif Pantunia fase C kelas 5. https://cdn.pendidikan.go.id/static/perangkat-ajar/8910-Multimedia_Pembelajaran_Interaktif_-_Pantunia_-_Fase_C_-_Kelas_5.pdf
Himam, M. K., & Anam, S. (2026). Teknik pemilihan informan dalam penelitian kualitatif: Strategi dan implementasi. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 5(2), 1688–1696.
Kurniawan, I., & Zabeta, M. (2025). Analisis penggunaan media pembelajaran digital pada siswa kelas V di sekolah dasar. Research and Development Journal of Education, 11(1), 258–267.
Maula, N., Putri, M. A., Sa’diyah, H., Novitasari, G., Aqila, A., Murtisari, I., Safitri, M., & Rif’iyati, D. (2026). Pemanfaatan Smart Board dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada siswa MI dengan metode audiovisual interaktif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(2), 284–295.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rahman, H., Faisal, M., & Syamsuddin, A. F. (2024). Meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui model pembelajaran problem based learning berbantuan multimedia interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan, 9(1), 12–24.
Satriadi, T. I., Tanrere, S. B., & Zuhri, S. (2026). Kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada Madrasah Tsanawiyah Darussalam Pangkalpinang. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(2), 4458–4470.
Septiani, N., & Fitri, A. (2025). Analisis perkembangan puisi lama, puisi baru, dan puisi kontemporer di Indonesia. Multidisciplinary Research Journal, 1(2), 36–43.
Sudarwati, S. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan menulis pantun melalui pembelajaran kontekstual dan penggunaan media lagu populer pada siswa kelas VII A SMP Negeri 25 Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 4(2), 500–506.
Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya keterampilan berbahasa Indonesia pada kegiatan pembelajaran sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 829–842.
Ummah, I., & Saputra, E. E. (2025). Apresiasi sastra anak di sekolah dasar: Paradigma baru pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. PT. Star Digital Publishing.
