Pengembangan Etno-Komik Matematika dengan Konteks Seni Teater Dulmuluk Palembang untuk Penguatan Literasi Numerasi
DOI:
https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i2.16803Keywords:
etno-komik, Dulmuluk, literasi numerasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan etno-komik matematika dengan konteks Seni Teater Dulmuluk Palembang materi permutasi dan kombinasi yang memiliki kriteria valid dan praktis serta mempunyai efek potensial terhadap kemampuan literasi numerasi siswa kelas XI SMA PUSRI Palembang. Bagian ketiga pada syair teater Dulmuluk yaitu pernikahan dini Abdul Muluk dan Siti Rahmah menjadi Naskah pada komik matematika ini. Metode yang digunakan pada penelitian adalah research and development dengan alur yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu self evaluation, expert review, one to one, small group dan terakhir adalah field test. Instrumen pada penelitian ini menggunakan lembar angket kevalidan dan kepraktisan, wawancara dan tes. Data kevalidan dikumpulkan melalui komentar dan saran dari beberapa validator kemudian data kepraktisan didapat dari hasil angket dan wawancara pada tahapan one to one, small group dan field test selanjutnya efek potensial dilihat dari kemampuan literasi numerasi yang dilakukan siswa setelah menjawab soal tes. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa komik yang dikembangkan terkategori valid sesuai kometar dari validator pada tahapan expert review, praktis berdasarkan jawaban dari angket dan wawancara di tahapan one to one dan small group dan dikatakan memiliki efek potensial dimana rata-rata skor kemampuan literasi numerasi siswa sebesar 78,3 yang terkategor baik. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa pengembangan media pembelajaran baru berbentuk etno-komik matematika yang mengintegrasikan unsur budaya lokal, yaitu seni Teater Dulmuluk Palembang. Hal ini menjadi terobosan dalam mengontekstualisasikan pembelajaran matematika melalui pendekatan budaya untuk meningkatkan daya tarik dan relevansi materi di mata siswa.
References
Adeliyanti, S., Suharto, S., & Hobri, H. (2018). Pengembangan E-comic Matematika Berbasis Teknologi Sebagai Suplemen Pembelajaran pada Aplikasi Fungsi Kuadrat. Kadikma, 9(1), 123–130.
Aditomo, A. (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Aditomo, A. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Arthamevia, A. T., Wahyuni, F. T., & Mursyid, A. Y. (2022). The Development of Digital Comics Learning Media Based Ethnomathematics of Kretek Dance Integrated With Islamic Values. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 5(2), 147–168.
Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. ’Ilmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283–2295.
Darwanto, D., Khasanah, M., & Putri, A. M. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, Ddan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran di Sekolah: (Sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi). Eksponen, 11(2), 25–35.
Feriyanto, F. (2022). Strategi Penguatan Literasi Numerasi Matematika bagi Peserta Didik pada Kurikulum Merdeka Belajar. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 86–94.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hidayanti, D., As’ari, A. R., & Daniel, T. (2016). Ethnomathematics Digital Comics (EDC) sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika dan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Pendidikan Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya, 12(1).
Himmah, A. F., Hamdani, M. I. I., & Wijaya, A. M. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Peristiwa Seputar Proklamasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas X SMK Al-Azhar Ledokombo. Sandhyakala: Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial Dan Budaya, 3(2), 45–54.
Jesika, R., Ariani, N. M., & MAsri, M. (2023). Analisis Efek Potensial Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 untuk Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 7(3), 412–420.
Khoirurrijal, K., Fadriati, F., Sofia, S., Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, T., Ali, F., Hamndani, H., & Suprapno, S. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Mustami, M. K., Suyuti, M., & Maryam, M. (2017). Validitas, Kepraktisan, dan Efektivitas Perangkat Pembelajaran Biologi Integrasi Spiritual Islam Melalui Pendekatan Saintifik. Al-Qalam, 23(1), 70–77.
Purtuna, D. I., Asmiati, S., & Setyaningrum, V. (2023). Pemanfaatan Media Komik Tematik Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di MIS Bawari Pontianak. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1406.
Rahmatin, U., Katili, M. R., Hadjaratie, L., & Suhada, S. (2021). Pengembangan Media Komik untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer. Jambura Journal of Informatics, 3(1), 11–19.
Sari, S. Y., Gusmania, Y., & Hasibuan, N. H. (2023). Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Literasi Numerasi. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 85–94.
Syahwela, M. (2020). Pengembangan Media Komik Matematika SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 534–547.
Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving The Quality Of Education and Training. In Planning and Conducting Formative Evaluations.
Usmeldi, U., Amini, R., & Darni, R. (2023). Pelatihan Pembuatan e-Modul Interaktif Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD dan SMP di Kapau Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(3), 614–622.
Wicaksana, I. P. G. C. R., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2020). Pengembangan E-Komik dengan Model ADDIE untuk Meningkatkan Minat Belajar Tentang Perjuangan Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 7(2), 48–59.
Xiao, F., Barnard-Brak, L., Lan, W., & Burley, H. (2019). Examining Problem-Solving Skills in Technology-Rich Environments as Related To Numeracy and Literacy. International Journal of Lifelong Education, 38(3), 327–338.
Yasa, I. W. P., Lasmawan, I. W., & Suharta, I. G. P. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal untuk Mewujudkan Pelajar Indonesia Pancasilais: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 6(2), 239–253.
Adeliyanti, S., Suharto, S., & Hobri, H. (2018). Pengembangan E-comic Matematika Berbasis Teknologi Sebagai Suplemen Pembelajaran pada Aplikasi Fungsi Kuadrat. Kadikma, 9(1), 123–130.
Aditomo, A. (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. In Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Aditomo, A. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Arthamevia, A. T., Wahyuni, F. T., & Mursyid, A. Y. (2022). The Development of Digital Comics Learning Media Based Ethnomathematics of Kretek Dance Integrated With Islamic Values. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 5(2), 147–168.
Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. ’Ilmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283–2295.
Darwanto, D., Khasanah, M., & Putri, A. M. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, Ddan Adaptasi Teknologi Pada Pembelajaran di Sekolah: (Sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi). Eksponen, 11(2), 25–35.
Feriyanto, F. (2022). Strategi Penguatan Literasi Numerasi Matematika bagi Peserta Didik pada Kurikulum Merdeka Belajar. Gammath: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 86–94.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, M., Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hidayanti, D., As’ari, A. R., & Daniel, T. (2016). Ethnomathematics Digital Comics (EDC) sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika dan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Pendidikan Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika Dan Pembelajarannya, 12(1).
Himmah, A. F., Hamdani, M. I. I., & Wijaya, A. M. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital pada Materi Peristiwa Seputar Proklamasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas X SMK Al-Azhar Ledokombo. Sandhyakala: Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial Dan Budaya, 3(2), 45–54.
Jesika, R., Ariani, N. M., & MAsri, M. (2023). Analisis Efek Potensial Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 untuk Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 7(3), 412–420.
Khoirurrijal, K., Fadriati, F., Sofia, S., Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tajeri, T., Ali, F., Hamndani, H., & Suprapno, S. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Mustami, M. K., Suyuti, M., & Maryam, M. (2017). Validitas, Kepraktisan, dan Efektivitas Perangkat Pembelajaran Biologi Integrasi Spiritual Islam Melalui Pendekatan Saintifik. Al-Qalam, 23(1), 70–77.
Purtuna, D. I., Asmiati, S., & Setyaningrum, V. (2023). Pemanfaatan Media Komik Tematik Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di MIS Bawari Pontianak. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1406.
Rahmatin, U., Katili, M. R., Hadjaratie, L., & Suhada, S. (2021). Pengembangan Media Komik untuk Pembelajaran Materi Logika dan Algoritma Komputer. Jambura Journal of Informatics, 3(1), 11–19.
Sari, S. Y., Gusmania, Y., & Hasibuan, N. H. (2023). Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Literasi Numerasi. Pythagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 85–94.
Syahwela, M. (2020). Pengembangan Media Komik Matematika SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 534–547.
Tessmer, M. (1993). Planning and Conducting Formative Evaluations: Improving The Quality Of Education and Training. In Planning and Conducting Formative Evaluations.
Usmeldi, U., Amini, R., & Darni, R. (2023). Pelatihan Pembuatan e-Modul Interaktif Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD dan SMP di Kapau Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(3), 614–622.
Wicaksana, I. P. G. C. R., Agung, A. A. G., & Jampel, I. N. (2020). Pengembangan E-Komik dengan Model ADDIE untuk Meningkatkan Minat Belajar Tentang Perjuangan Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Jurnal Edutech Undiksha, 7(2), 48–59.
Xiao, F., Barnard-Brak, L., Lan, W., & Burley, H. (2019). Examining Problem-Solving Skills in Technology-Rich Environments as Related To Numeracy and Literacy. International Journal of Lifelong Education, 38(3), 327–338.
Yasa, I. W. P., Lasmawan, I. W., & Suharta, I. G. P. (2023). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal untuk Mewujudkan Pelajar Indonesia Pancasilais: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 6(2), 239–253.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hartatiana Hartatiana, Feli Ramury, Nadiyah Zahra, Dina Asrianti, Wilda Halimatunnisa, Exchie Monica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
