Hubungan antara Pemahaman Konsep, Interpretasi Data, dan Penerapan Statistik terhadap Literasi Statistik Mahasiswa PGSD
DOI:
https://doi.org/10.31851/indiktika.v8i1.20416Keywords:
literasi statistik, pemahaman konsep, interpretasi data, penerapan statistikAbstract
Penelitian ini penting dilakukan untuk mengkaji secara mendalam keterkaitan antara pemahaman konsep, interpretasi data, dan penerapan statistik terhadap literasi statistik mahasiswa PGSD, agar dapat menjadi dasar pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran statistik yang lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Instrumen yang digunakan berupa angket literasi statistik yang telah divalidasi, mencakup tiga aspek utama yaitu pemahaman konsep, interpretasi data, dan penerapan statistik. Subjek penelitian berjumlah 119 mahasiswa semester lima Prodi PGSD yang sedang menempuh mata kuliah Statistika Pendidikan. Data dianalisis menggunakan teknik korelasi untuk mengetahui hubungan antarvariabel. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa ketiga aspek tersebut saling berhubungan secara signifikan dengan literasi statistik mahasiswa. Secara parsial, aspek interpretasi data dan penerapan statistik memberikan kontribusi paling besar terhadap tingkat literasi statistik. Temuan ini menunjukkan pentingnya penguatan kemampuan interpretasi data dan penerapan statistik dalam pembelajaran sebagai upaya peningkatan literasi statistik mahasiswa PGSD.
References
Andriatna, R., & Kurniawati, I. (2021). Analisis Level Literasi Statistik Mahasiswa Calon Guru Matematika. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(2), 619-632. https://doi.org/10.36526/tr.v5i2.1497
Budiman, A. (2019). Literasi Statistik Mahasiswa Pendidikan Dasar dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 115–124.
Chick, H., & Pierce, R. (2015). The Statistical Literacy Needed to Interpret School Assessment Data. Mathematics Teacher Education and Development, 5-26. Retrieved from https://mted.merga.net.au/index.php/mted/article/view/182
Fitriani, L., & Zulkardi, Z. (2022). Pemahaman konsep dan kemampuan penalaran statistik mahasiswa calon guru melalui pendekatan problem-based learning. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika, 9(1), 45–56.
Gall, I. (2002). Adults’ statistical literacy: Meanings, components, responsibilities. International Statistical Review, 70(1), 1-25.
Garfield, J. (1995). How students learn statistics. International Statistical Review, 63(1), 25–34. Retrieved from https://www.jstor.org/stable/1403775
Garfield, J., & Ben-Zvi, D. (2008). Developing Students’ Statistical Reasoning: Connecting Research and Teaching Practice. Springer.
Hidayah, I., Prihastari, E. B., & Masrukan, M. (2023). Hubungan antara pemahaman konsep dan literasi statistik mahasiswa PGSD. Jurnal Basicedu, 7(2), 893–904.
Kurnia, A. B., Lowrie, T., & Patahuddin, S. M. (2024). The development of high school students’ statistical literacy across grade level. Mathematics Education Research Journal, 36(1), 7-35. https://doi.org/10.1007/s13394-023-00449-x
Lukma, H. N., Nurjanah, Setiawan, H. P., & Yusofa, D. (2025). Optimalisasi Literasi Statistik Mahasiswa Melalui Pelatihan SPSS : Sebuah Kegiatan Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(3), 55-63. doi: 10.59818/jpm.v5i3.1592
Mar'ah, Z., Aidid, M. K., Muthahharah, I., & Syalsabila, A. (2025). Peningkatan Literasi Data Guru melalui Pelatihan Penyajian Data di SMAN 7 Takalar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(1), 31-36. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.370
Mardapi, D. (2017). Pengukuran Penilaian dan Evaluasi Pendidikan (2 th ed). Yogyakarta: Parama Publishing.
Ozturk, A. B., & Baki, A. (2024). Models of conceptualizing and measuring statistical knowledge for teaching: A critical review. Pedagogical Research, 1-15. Retrieved from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1415785.pdf
Prihastari, E. B., Hidayah, I., Masrukan, M., & Susilo, B. E. (2023). Analisis Literasi Statistik pada Mahasiswa PGSD dalam Mata Kuliah Statistik Pendidikan. Jurnal Basicedu, 7(1), 671-680. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4733
Prihastari, E. B., Sukestiyarno, S., & Kartono. (2022). Kajian Literasi Statistik pada Jenjang Pendidikan di Indonesia. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 290-299. https://doi.org/10.30653/003.202282.250
Qudsi, J., Andriani, H., Permata, R. A., & Syaidatussalihah. (2024). Peningkatan Pemahaman Statistika Untuk Siswa SMAN 1 Gunung Sari. SINONIM : Sinergi dan Harmoni Masyarakat MIPA, 1(1), 29-33.
Ritmayanti, I. R., Turmudi, & Dasari, D. (2025). Kemampuan Literasi Statistik Siswa dalam Pembelajaran Abad 21: Systematic Literature Review dan Bibliometric Analysis. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 8(2), 127-138. http://dx.doi.org/10.24014/juring.v8i2.37382
Riwayani, Istiyono, E., Supahar, Perdana, R., & Soeharto. (2024). Analyzing students’ statistical literacy skills based on gender, grade, and educational field. International Journal of Evaluation and Research in Education, 13(2), 842–851. doi: 10.11591/ijere.v13i2.26299
Sari, R. A., & Widodo, S. A. (2021). Analisis kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep statistik inferensial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1101–1112. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.826
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syahrial, Nurhudayah, Ratno, S., & Sitanggang, A. K. (2023). Perbandingan Keberfungsian Distraktor dalam Tes: Pendekatan Teori Tes Klasik dan Modern dalam Konteks Pendidikan Sekolah Dasar. School Education Journal, 13(2), 109-118. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v13i2.47032
Takaria, J., Wahyudin, Sabandar, J., & Dahlan, J. A. (2020). Relationship between statistical literacy and mathematical representation of students through collaborative problem solving model. Infinity, 9(2), 183-196. https://doi.org/10.22460/infinity.v9i2.p183-196
Tsabita, D. W., Hayati, L., Wulandari, N. P., & Hikmah, N. (2024). Kemampuan Literasi Statistik pada Materi Statistika Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mataram Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 246-256. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/22114/10453
Utari, R. S., Zulkardi, Putri, R. I., & Susanti, E. (2023). Evelopment of Statistical Literacy Questions for Prospective Mathematics Teachers. Inovasi Matematika (Inomatika), 5(1), 1-15. doi: 10.35438/inomatika.v5i1.367
Watson, J. (2006). Statistical Literacy at School: Growth and Goals. Routledge.
Yuliati, N. (2021). Analisis Literasi Statistik Calon Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(1), 55–66.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syahrial, Nurhudayah Manjani, Elvi Mailani, Nina Afria Damayanti, Irawan Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
