Konseling Individu Pendekatan REBT: Meningkatkan Achievement Siswa Korban Bullying
DOI:
https://doi.org/10.31851/juang.v8i1.18849Keywords:
Bullying, Individual Counseling, REBT, Learning Motivation, StudentsAbstract
Bullying merupakan permasalahan serius di dunia pendidikan yang berdampak negatif terhadap aspek emosional, sosial, dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas konseling individu dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan motivasi belajar (achievement) siswa korban bullying. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada seorang siswa di SMA Negeri 1 Muncar, Banyuwangi, yang mengalami bullying dan menunjukkan penurunan prestasi belajar serta masalah psikologis lainnya. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses konseling REBT diterapkan melalui tujuh tahap, mulai dari identifikasi self-talk klien hingga evaluasi keyakinan rasional dan perubahan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan REBT efektif dalam membantu korban bullying untuk mengenali dan menggantikan keyakinan irasional, meningkatkan kesejahteraan emosional, serta memulihkan semangat dan motivasi belajar. Temuan ini memperkuat peran penting REBT sebagai intervensi psikologis dalam mendukung pemulihan siswa yang mengalami trauma akibat bullying.
References
Azizah, N., Thalib, S. B., & Harum, A. (2023). Penerapan teknik assertive training untuk meningkatkan self esteem siswa sekolah menengah pertama. PINISI Journal of Education, 3(5), 284–296.
Dewi, F. A., Atmoko, A., & Triyono. (2016). Keefektifan teknik self instruction dalam konseling kognitif-perilaku untuk meningkatkan efikasi diri sosial siswa SMKN 2 Malang. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(4), 172–178. http://journal.um.ac.id/index.php/bk
Fairuz. (2020). Analisis pengadilan internal atas sistem prosedur pengajian dalam usaha mendukung efesiensi biaya tenaga kerja pada PT Transport, Jakarta. 1–17.
Nawantara, R. D., Arofah, L., & Setyaputri, N. Y. (2019). Penggunaan panduan teknik self instruction sebagai media untuk meningkatkan disiplin diri siswa SMA. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 6(2), 88–94. https://doi.org/10.29407/nor.v6i2.13609
Novitasari, Y., & Wibowo, P. (2021). Pembinaan kemandirian dalam membangun kepercayaan diri narapidana di masa pandemi Covid-19. Widya Yuridika, 4(2), 485–494. https://doi.org/10.31328/wy.v4i2.2411
Putri, A. A., & Haryono, S. (n.d.). Efektivitas latihan teknik self-talk terhadap peningkatan kepercayaan diri melakukan passing bawah. 5(4), 4525–4532.
Putri Navion, F., Syarifah Khasanah, Z., & Sayyid Ali Rahmatullah, U. (2021). Efektivitas teknik self-instruction untuk meningkatkan kepercayaan diri pada santri. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 2477–5886. https://doi.org/10.25273/counsellia.v13i216095
Rahayu, N. P., Santosa, B., Kamal, M., & Rahmi, A. (2022). Efektivitas bimbingan dan konseling Islam untuk meningkatkan self control korban penyalahgunaan narkotika di lembaga permasyarakatan kelas II Rantauprapat. Jurnal Pendidikan …, 6(1), 4520–4527.
Salsabila, R., & Fitriyani, H. (2020). Pengaruh teknik self-instruction dalam pendekatan cognitive behavior therapy untuk meningkatkan harga diri korban perundungan. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 9(1), 56–69. https://doi.org/10.21009/insight.091.06
Widodo, B., & Santoso, F. G. I. (2023). Implementasi teknik self instruction untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3), 187–193. https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.308
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ilham Taufik, Ginanjar Prasetyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1. License
Use of articles will be governed by the Creative Commons Attribution - ShareAlike license as currently displayed on Creative Commons Attribution - ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA)
The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
Jurnal Wahana Konseling spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, Halaman Olahraga Nusantara permits users to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors and Jurnal Wahana Konseling on distributing works in the journal and other media of publications.
4. Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
1. Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
2. The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
3. The right to reproduce the article for own purposes,
4. The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal
5. Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. Jurnal Wahana Konseling will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. Jurnal Wahana Konseling will only communicate with the corresponding author.
6. Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that Jurnal Wahana Konseling entitles the author(s) to no royalties or other fees.
