Gunawan, Hendri, Indonesia

• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 1 No. 2 (2017): JURNAL NERACA - Articles
  IMPLEMENTASI MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KESEHARIAN MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
  Abstract  IMPLEMENTASI MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KESEHARIAN MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG  IMPLEMENTASI MATA KULIAH AKUNTANSI MANAJEMEN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KESEHARIAN MAHASISWA FKIP AKUNTANSI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG  PDF
• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 4 No. 1 (2020): JURNAL NERACA - Articles
  PENGEMBANGAN E-MODUL AKUNTANSI KOMPETENSI DASAR MENCATAT TRANSAKSI DALAM PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
  Abstract  PDF
• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 5 No. 2 (2021): JURNAL NERACA - Articles
  MARKETPLACE SEBAGAI MEDIA PEMASARAN PRODUK KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA
  Abstract  Untitled  PDF
• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 3 No. 2 (2019): JURNAL NERACA - Articles
  PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG
  Abstract  PDF  Untitled
• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 3 No. 1 (2019): JURNAL NERACA - Articles
  Pengaruh Penerapan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Abab Tahun Pelajaran 2018/2019
  Abstract  PDF
• Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi - Articles
  Pengaruh Metode Active Learning Tipe Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Ekonomi di SMA PGRI Prabumulih
  Abstract  PDF  Turnitin Rizal PENGARUH METODE ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI di SMA PGRI PRABUMULIH  Copyright rizal PENGARUH METODE ACTIVE LEARNING TIPE QUIZ TEAM TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI di SMA PGRI PRABUMULIH