Analisis Efektivitas Artificial Intelligence (AI) Terhadap Pembelajaran Matematika Mahasiswa

Yuni Khafifah  Putri; Rosida Rakhmawati  Muhammad; Fitri Nirwana; Anggun Azzahra

doi:10.31851/indiktika.v7i2.17469

Authors

Yuni Khafifah Putri Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Rosida Rakhmawati Muhammad Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Fitri Nirwana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Anggun Azzahra Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i2.17469

Keywords:

Artificial Intelligence, persepsi mahasiswa

Abstract

Pemanfaatan sistem belajar yang difasilitasi oleh Artificial Intelligence (AI) memberikan keuntungan positif pada kalangan mahasiswa dalam memahami konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan AI dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika yang kompleks serta meninjau persepsi mahasiswa terhadap penggunaannya. Subjek penelitian terdiri dari 76 mahasiswa angkatan 2022 dan 2023 Program Studi Pendidikan Matematika (PSPM) yang berpartisipasi dalam pengisian kuesioner, serta 6 mahasiswa yang mengikuti focus group discussion (FGD). Metode pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner dan pelaksanaan FGD, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika mahasiswa. Sebagian besar responden juga menyatakan kepuasan terhadap penggunaan AI, meskipun beberapa masih mengalami kesulitan dalam adaptasi teknologi. Penelitian ini menunjukkan bahwa AI dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam pembelajaran matematika di tingkat pendidikan tinggi.

References

Alvarez, J. I. (2024). Evaluating the Impact of AI–Powered Tutors Mathgpt and Flexi 2.0 in Enhancing Calculus Learning. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, 8(2), 495–508.

Arifin, M. Z., Zulkarnain, I., & Ansori, H. (2025). The Influence of Artificial Intelligence on Critical Thinking Ability in Mathematics: A Systematic Literature Review. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 8(1), 82–92.

Arly, A., Dwi, N., & Andini, R. (2023). Implementasi Penggunaan Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Kelas A. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial, 2, 362–374.

Asri, S. D., Yani, A., Siregar, N., Meldi, N. F., & T. (2024). Tantangan Pembelajaran Matematika: Perspektif Negatif Mahasiswa Terhadap Minat dan Pemahaman Simbol dan Rumus. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 17(2), 163–173.

Astuti, E. R. P., & Baysha, M. H. (2024). Evaluasi Efektivitas Sistem Umpan Balik Berbasis AI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Edutech: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 4(1), 122–136.

Auna, H. S., Kuswandi, D., & Hamzah, N. (2024). Studi Perspektif Siswa Terhadap Efektivitas Pembelajaran Matematika dengan Penerapan ChatGPT. HINEF: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan, 3(1), 13–25.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design, Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

Firdaus, M. R., Irawan, R. R., Mahardika, C. H. Y., Gaol, P. L., & Prinaryanto, B. A. (2024). Tantangan Teknologi Artificial Intelligence pada Kegiatan Pembelajaran Mahasiswa. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 379–384.

Garasut, N., Wenas, J. R., & Maukar, M. G. (2024). Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan ChatGPT pada Mata Kuliah Pemodelan Matematika. SOSCIED, 7(2), 570–576.

Gleneagles, D. B., Larasyifa, F., & Fawaiz, R. (2024). Peran Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) dalam Meningkatkan Efisiensi Proses Belajar dan Pembelajaran. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 107–116.

Harahap, Y. N., & Siswadi, S. (2024). Pengaruh Teknologi Aritificial Intelligence dalam Upaya Penyelesaian Tugas Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Al Washliyah Medan. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(1), 119–123.

Hasibuan, P., Br. Ginting, S. S., Syamfitri, A., Siregar, N. S., & Dahlan, N. A. (2024). Implementasi Penggunaan Aplikasi Meeting Zoom dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Barisan. Mathematical and Data Analytics, 1(1), 31–37.

Hikmawati, N., Sufiyanto, M. I., & Jamilah, J. (2023). Konsep dan Implementasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Manajemen Kurikulum SD/MI. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–16.

Kamilah, I. F., Khanifah., N., & Faizin, M. (2024). Teknik Berpikir Tingkat Tinggi Melalui Logika Induktif dan Deduktif Perspektif Aristoteles. Journal Genta Mulia, 15(1), 131–145.

Kisno, K., Fatmawati, N., Rizqiyani, R., Kurniasih, S., & Ratnasari, E. M. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligences (AI) Sebagai Respon Positif Mahasiswa PIAUD dalam Kreativitas Pembelajaran dan Transformasi Digital. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 44–56.

Lutfi, A. M. (2024). Analisis Dampak Teknologi Artificial Intellegence Terhadap Kualitas Pembelajaran Matematika. Institut Agama Islam Negeri Parepare.

Marangunić, N., & Granić, A. (2015). Technology Acceptance Model: A Literature Review from 1986 to 2013. Universal Access in the Information Society, 14(1), 81–95.

Moeloeng, J. (2013). Metologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosda Karya.

Mujiadi, I., Mutohari, R., Asyhari, A. A. F., & Hidayat, W. (2024). Analisis Efektifitas Penggunaan Teknologi AI (Artificial Intelligence) Dalam Membantu Tugas Kuliah Mahasiswa Jurusan Ekonomi Syariah UIN SMH Banten. Scientica: Jurnal Ilmiah Sains Dan Teknologi, 2(7), 339–358.

Peliza, R. (2024). Penerapan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Mahasiswa. Prosiding International Conferences on Islamic Studies (ICIS), 2(1), 82–95.

Saputra, H., Utami, L. F., & Purwanti, R. D. (2023). Era Baru Pembelajaran Matematika: Menyongsong Society 5.0. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 146–157.

Setiawan, J., Sari, N. D., & Istiyawati, Y. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Matematika untuk Siswa di SMP Insan Rabbany. ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(4), 114–127.

Sinaga, M. (2024). Peran dan Tantangan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Keguruan Dan Pendidikan (SNKP), 2(1), 115–121.

Sugiarto, S., Sulindra, I. M., & Adnan, A. (2024). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Efektifitas Pembelajaran Mahasiswa Universitas Samawa. Jurnal Kependidikan, 9(1), 70–79.

Thomas, D. R. (2006). A General Inductive Approach for Analyzing Qualitative Evaluation Data. American Journal of Evaluation, 27(2), 237–246.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic Review of Research on Artificial Intelligence Applications in Higher Education – Where Are the Educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(39), 1–27.